8和9的加减法优秀教案内容｜教案在线预览

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8和9的加减法教学内容：教科书第53页。教学目标： 1.熟练掌握8和9相关加减，掌握一图四式的列式过程。2．通过观察、比较，使学生知道交换加数位置得数不变。教学重点：掌握8和9的加减运算。教具、学具准备：教师准备投影仪。教学过程：一、复习导入：1、拍手说5-9的组成与分成。2、开火车口算。计算后请

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所属课文：8和9的加减法

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2018-05-27 23:08:00

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学校：濮阳市实验小学

8和9的加减法优秀教案内容

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2018-05-27 23:08:00

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关键词：8和9的加减法优秀教案内容

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8和9的加减法

教学内容：教科书第53页。

教学目标： 1.熟练掌握8和9相关加减，掌握一图四式的列式过程。

2．通过观察、比较，使学生知道交换加数位置得数不变。

教学重点：掌握8和9的加减运算。

教具、学具准备：教师准备投影仪。

教学过程：

一、复习导入：

1、拍手说5-9的组成与分成。

2、开火车口算。

计算后请学生说说一道加法，一道减法是怎么算的？

3、上节课，我们学习了8可以分成几和几，你会填吗？看到这个你还能想到什么？9的组成呢？

今天,我们来学习和8、9有关的加减法。

二、教学新课：

（一）、学习一图四式。

1、教师出示5个红色笑脸，3个粉色笑脸。

师问：看图你能列出哪些算式？

学生可能回答：5+3=8 3+5=8 8-3=5 8-5=3 师问：为什么根据同样的一幅图，你们却写出四道不同的算式呢？你是怎么列出算式的？

2、请大家观察一下，这四个算式有什么特点？

根据一幅图，我们一共写出了几个算式？分别是哪几个？你发现了什么？根据一幅图，我们可以写出4个算式，2道加法，2道减法。

我们称为一图四式。你能根据一幅图来写出4个算式吗？请你拿出5根黄色的小棒，4根绿色的小棒，像我一样摆。你能根据这些小棒，写出4道算式吗？把你的结果和你的同桌交流一下。谁来汇报一下。

（二）、教学8和9的加、减法。

1、回顾刚才5+3=8 3+5=8 8-3=5 8-5=3 你是怎么算的？

引出8的组成与分成。

2、出示6+2= 2+6= 8-2= 8-6= 问你是怎么算的？

3、出示3+6= 6+3= 9-3= 9-6= 快来填一填，并把你的想法告诉大家。

4、出示4+4= 8-4= 为什么8的组成与分成只能列两个算式？

三、巩固练习：

1、出示算式，填一填，让学生计算，选两道说想法。

2、出示转一转。口头反馈。

看来，小朋友都会算了，那么我们来开一次小火车。

四、小结：你今天学会了什么本领？

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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