整理和复习教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

大班数学《有趣的测量》教学目标：1. 学会选择和使用不同的材料进行测量，并初步掌握正确的测量方法。2. 通过实际操作感知测量工具与测量结果的关系，并能通过涂表的方式准确表达测量结果。3. 愿意与同伴合作交流,解决问题。教学重点、难点：①用正确的方式进行测量。②感知测量工具与测量结果的关系。材料准备：

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-09-06 10:17:37

来源学校

学校：北戴河区牛头崖小学

整理和复习教学设计第二课时

未知

2026-09-06 10:17:37

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习教学设计第二课时

正文

大班数学《有趣的测量》

教学目标：

1. 学会选择和使用不同的材料进行测量，并初步掌握正确的测量方法。

2. 通过实际操作感知测量工具与测量结果的关系，并能通过涂表的方式准确表达测量结果。

3. 愿意与同伴合作交流,解决问题。

教学重点、难点：

①用正确的方式进行测量。

②感知测量工具与测量结果的关系。

材料准备：

①分组提供活动材料：同等大小的纸条若干——不同大小、宽窄的纸条若干；

长螺丝若干——短螺丝若干；

冰棍棍若干；麻绳；笔。

②各种尺、铅笔、剪刀、统计表、课件PPT等。

活动过程: 一、引题:提出任务

小朋友们好！今天老师带来了许多有趣的东西，你认识它们吗？（小朋友试着说一说老师补充说出它们的名称及简单的用途）。今天老师邀请小朋友们也来当个

“ 小小测量员

” ,用材料筐里不同的材料来测量一下我们的桌子，看看你会有什么样的发现。

二、探索与发现:分组测量并记录

1、幼儿互相合作，选择用不同的材料测量课桌的长边,并把测量结果记录下来。

2、教师巡回观察、倾听、了解幼儿测量的情况。

3、小组讨论：同一样东西，小朋友用了不同的测量工具去测量，结果一样吗？为什么？

三、分享交流

1、测量结果展示。幼儿边看边交流,讨论测量的过程和结果。

2、通过分析活动材料（两组对比材料），引导幼儿分析记录结果, 说说为什么会有不同的结果?并在分析比较中获得用不同测量工具测量同一条边测量结果不同的经验。

3、引导幼儿小结：

①测量次数与测量工具长短有关，工具越长，测量次数越少。

②测量次数越少越接近实际值。

四、深入探究

①我们周围有许多东西都可以做测量工具。一件工具可以测量许多物品；同样，一件物品也可以用不同的工具测量。下面请你选择一种材料中的其中一个来试试吧。

（幼儿尝试测量，并小组讨论测量方法）

②分享交流：你选择了哪个测量工具？为什么？

引导幼儿小结：测量长的物体，要选择较长的测量工具；测量短的物体，要选择较短的测量工具。这样测量起来才会有方便、又准确。

五、延伸活动

1、思考如果要测量一个球的，你会选择什么样的测量材料？说说理由。

2、在日常生活中你还有哪些好办法进行测量？（提示：不借用任何材料你能做到吗？）

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习教学设计第二课时