练习二获奖说课稿(共2页)｜教案在线预览

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练习二教学目的:1.联系生活实际学习万以内的数,体验数与生活的紧密联系。2.具体感受大数的意义,逐步发展数感。3.通过数学活动,巩固本单元的知识内容教学重点:万以内数的读、写,数位的意义教学难点几个数的排列教学准备:计数器、小练习教学过程:我们已经认识了生活中的大数,学会了许多有关数的知识。这节课我

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所属课文：练习二

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练习二获奖说课稿(共2页)

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关键词：练习二获奖说课稿(共2页)

正文

练习二

教学目的:

1.联系生活实际学习万以内的数,体验数与生活的紧密联系。

2.具体感受大数的意义,逐步发展数感。

3.通过数学活动,巩固本单元的知识内容

教学重点:万以内数的读、写,数位的意义

教学难点几个数的排列

教学准备:计数器、小练习

教学过程:

我们已经认识了生活中的大数,学会了许多有关数的知识。这节课我们就来共同上一节练习课,运用所学的知识解决数学问题,看看哪位同学学得最出色。活动一:知识梳理,回顾单元第三单元内容。

1.万以内数的认识2.万以内数的读写3.万以内数的大小比较4.大数的实际意义及估计。

2.(1)万以内数的认识:这学期我们认识了更大的计数单位:千和万。

(2)万以内数的读写:认识了数位顺序表,从哪边读起?

活动二:动手开始:拨一拨,说一说,读一读。

(3)万以内数的读法(4)万以内数的写法

我们在读数和写数时要注意什么?

(5)万以内数的大小比较

活动三:说一说

1、在小组内先读数 307 754 371 7594

2、说一说,“7”在什么数位上,各表示多少?

3、汇报,交流

活动四:2436=2000+400+30+6

1.看一看,填一填。

2.数的组成。

3.看一看,写一写,读一读。

活动五:找规律出示题目

(1)388,389,(),(),392,393

(2)3260,6370,(),3290,(),3310

(3)5725,5825,(),(),6125

1.找规律 2.独立填写 3.交流,评议

活动六: 大数的实际意义及估计

有多少粒豆子?

1.在小组内交流。

2.先要找出一个标准量,再用这个标准量进行比较。常用的估计方法有由少估多、由多估少等。

小结:这节课你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：练习二获奖说课稿(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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