小小图书馆课件配套优秀教案案例(共3页)｜教案在线预览

资料摘要

第4课时小小图书馆教学内容:北师大版小学数学二年级下册P49~50 小小图书馆教学目标:1.探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。2.能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。教学重点:三位数减法的计算方法以及验算方法。教学难点:三位数减法中的‚退位方法。学习准备:教

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

218

下载次数

更新时间

2018-05-03 10:06:00

来源学校

学校：梅州市兴宁市宁新镇横新小学

小小图书馆课件配套优秀教案案例(共3页)

未知

2018-05-03 10:06:00

218

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：小小图书馆课件配套优秀教案案例(共3页)

正文

第4课时小小图书馆

教学内容:北师大版小学数学二年级下册P49~50 小小图书馆教学目标:

1.探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。

2.能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

教学重点:三位数减法的计算方法以及验算方法。

教学难点:三位数减法中的‚退位方法。

学习准备:教具:ppt、小黑板学具:计数器。

教学过程:

一情境导入,学习新知

课外小组的同学非常喜欢读书,他们经常小小图书馆里汲取新鲜的养分,看,它们正聚精会神地学知识呢!

二、探究新知、玩中学

1、引导学生根据统计表发现问题,并提出问题。你们知道‚小小图书馆的藏书情况吗?(出示统计表。)谁能说说,从表中你知道了什么?根据表中的信息,你能提出哪些有价值的数学问题呢?先独立思考,再与小伙伴们说一说。过渡:今天我们共同研究三位数减法的计算方法。

2、算一算。探索并掌握三位数减法的计算方法。解决‚故事书比连环画多多少本‛。独立思考,列出算式。指名汇报,教师板书239-118= 看算式,试着估算出得数的范围。指名说说估算的过程。

进行计算。239-118怎样计算呢?请同学在独立思考的基础上进行小组合作交流。以小组为单位在班内汇报、交流。

2 3 9

—

1 2 1

3、提一提。进一步引导学生提出求‚两种书的差的问题。根据藏书情况表,你能提出哪些求差的数学问题吗?指名回答,教师板书。让学生尝试利用已有的知识解答出来。指名汇报的数,并说出计算过程。

4、解决‚科技书比连环画少多少本‛。独立思考,列出算式。指名汇报,让学生口头列式118-57=看算式,试着估算出得数的范围。指名说说估算的过程。进行计算。118-57怎样计算呢?

11 8

—5 7

6 1

探索笔算减法中退位的算理。不够减,向前一位借1。

三、巩固练习

1、学生独立完成239-57。根据自己的学习过程总结笔算减法的法则。自己结合学过的百以内数得比算减法法则,试着总结出万以内数的笔算减法法则。在小组内交流,完善笔算减法的注意事项。班内汇报:在用竖式计算减法时要注意什么?

2、完成教材第52页的第1~5题。

四、课堂小结这几课你学到了什么?

板书设计:

小小图书馆

故事书比连环画多多少本?

239—118=121(本)

科技书比连环画少多少本?

118—57=61(本)

用凑十法,拨珠计算法,竖式法计算。

注意:哪一位不够减,就向前一位借1.

教学反思:本节课的教学过程中,教师主要注意以下几方面:一是注意新旧知识的衔接和迁移。二是注重算理的讲解。三是注重让学生在练习中巩固新知。同时,也有不足之处:一是没有设计拓展思维训练,让学有余力的学生得到相应的提升。二是在课后发现学生对于退位减法还存在一些问题。教师在今后应给学生多加练习,同时继续培养学生的互帮互查的学习习惯。

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆课件配套优秀教案案例(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

小小图书馆课件配套优秀教案案例(共3页)