1.1.5 三视图优秀教学设计｜教案在线预览

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空间几何体的三视图海南省东方市东方中学王怀丹三维教学目标教学内容分析知识与能力过程与方法情感、态度、价值观教学重点教学难点（1）掌握画三视图的基本技能（2）丰富学生的空间想象力主要通过学生自己的亲身实践，动手作图，体会三视图的作用。（1）提高学生空间想象力（2）体会三视图的作用画出简单组合体

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所属课文：1.1.5 三视图

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2018-07-31 22:19:00

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学校：海南省东方中学

1.1.5 三视图优秀教学设计

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2018-07-31 22:19:00

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关键词：1.1.5 三视图优秀教学设计

正文

空间几何体的三视图

海南省东方市东方中学王怀丹

三

维

教

学

目

标

教学

内容

分析

知识与

能力

过程与

方法

情感、

态度、

价值观

教学

重点

教学

难点

（1）掌握画三视图的基本技能

（2）丰富学生的空间想象力

主要通过学生自己的亲身实践，动手作图，体会三视图的作用。

（1）提高学生空间想象力

（2）体会三视图的作用

画出简单组合体的三视图

由三视图还原所表示的空间几何体

教学过程

教学内容

一、知识点梳理

1、中心投影、平行投影（斜投影、正投影）

2、三视图的名称

几何体的三视图包括：正视图、侧视图、俯视图

3、三视图的画法

(1)在画三视图时，重叠的线只画一条，挡住的线要画成虚线．

设计意图

1、理解、掌握知识点

2、夯实基础

3、学生自己的亲身实践，(2)三视图的正视图、侧视图、俯视图分别是从几何体的正前方、正左

方、正上方观察到的几何体的正投影图．

二、实践动手作图

1、讲台上放长方体、圆柱、球等实物，要求学生画出它们的三视图，教师巡视，学生画完后可交流结果并讨论（讨论做法、总结结论）; 2、学生分组制作圆柱、圆锥、圆台、三棱柱、三棱锥、四棱锥等空间几何体，并要求学生画出它们的三视图，教师巡视，学生画完后可交流结果并讨论; 动手作图

三、例题讲解

1、

(2014·江西高考)一几何体的直观图如图7-1-2所示，下列给出的四4、总结自己的作图心得，

个俯视图中正确的是(

) 归纳方法

2、(2016·济南模拟)如图7-1-3，多面体ABCD-EFG的底面ABCD为正

方形，FC＝GD＝2EA，其俯视图如下，则其正视图和侧视图正确的是

(

)

3、

(2014·全国卷Ⅰ)如图7-1-5所示，网格纸的各小格都是正方形，粗实线画出的是一个几何体的三视图，则这个几何体是(

) A．三棱锥

B．三棱柱

C．四棱锥

D．四棱柱

4、(2016·汕头模拟)一个锥体的正视图和侧视图如图7-1-7所示，下面选项中，不可能是该锥体的俯视图的是(

)

5、(2014·浙江高考)某几何体的三视图(单位：cm)如图7-2-4所示，则此几何体的表面积是(

)

四、课堂小结

（学生自我谈感受即可）

五、课后作业：总复习资料（课后训练四十三）

六、板书设计

例题讲解

5、走向高考

6、师生互动

7、强化训练

多媒体

师生互动

关于本教案的常见问题

Q：1.1.5 三视图优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.1.5 三视图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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