第一单元 有机化合物的结构ppt配套的教学设计及说课稿

邯郸市汉光中学（和平路校区）集体备课教案

备课组:

高二化学

主备人：焦湘华

年级：

高二

20

年

月

日

课例名称

授课班级

一、教学目标

1了解有机化合物中碳原子的三种成键方式及其空间取向；

2掌握甲烷、乙烯、乙炔分子的组成和空间构型；

3.学会用甲烷、乙烯、乙炔分子的空间构型特点分析原子的共线共面问题。

二、重点、难点

重点：甲烷、乙烯、乙炔分子的组成和空间构型；

难点：用甲烷、乙烯、乙炔分子的空间构型特点分析原子的共线共面问题。

三、教学方法

讲练结合

四、教学准备

Ppt

甲烷、乙烯、乙炔的球棍模型

五、教学过程设计

引入

教师请同学们回忆碳原子在周期表中的位置，在专题一中我们已经知道了第

四主族元素所形成的化合活动

物是最多的，请同学们动手画一画4个碳原子相互结合可能有多少种方式？

请同学们总结一下你的发现

！

学生

试画4个碳原子相互结合可能有的方式？

讨论后总结。

活动

设计先让学生通过这个活动初步认识碳原子的连接方式，为接下来的学习做好铺垫。

意图

新课讲解

教师一、甲烷分子的空间结构和成键特点

活动

【展示】甲烷分子的球棍模型和比例模型

【讲解】甲烷分子的空间构成

【提问】CH4 CH3Cl CH2Cl2 CHCl3 CCl4的空间构型相同吗？

【展示】乙烷分子模型

【提问】当碳原子与4个原子以单键相连时，碳原子与周围的4个原子都以什么取向成键？

二、乙烯分子的空间构型和成键特点

【展示】乙烯分子的球棍模型和比例模型

【讲解】乙烯分子的空间构型为当碳原子形成碳碳双键时，双键上的碳原子以及与之直接相连的4个原子处于同一平面上。

三、乙炔分子的空间构型和成键特点

【展示】乙炔分子的球棍模型和比例模型

【讲解】乙炔分子的空间构型为当碳原子形成碳碳叁键时，叁键上的碳原子以及与之直接相连的2个原子处于同一直线上。

四、列表比较甲烷、乙烯、乙炔的空间结构等

有机物中碳原子的成键特点

课型

课时

新授课

1课时

科目

授课教师

调整与修改

【强调】再次强调成键方式和空间构型的关系

五、运用甲烷、乙烯、乙炔的空间结构判断分子共面共线

【讲解】讲解做题技巧

1.甲烷——正四面体型——最多有三个原子共面。

2.乙烯——平面型——双键上的碳原子以及与之直接相连的4个原子处于同一平面上。

3.乙炔——直线型——叁键上的碳原子以及与之直接相连的2个原子处于同一直线上。

4.苯环——平面型——六个碳原子和六个氢原子都在同一平面上。

5.先画碳碳双键，再画其他。

学生

一、倾听、观察、思考

活动

【总结】当碳原子与4个原子以单键相连时，碳原子与周围的4个原子都以四面体取向成键。

二、倾听、观察、思考

三、倾听、观察、思考

四、对比填表、思考

五、倾听、思考、模仿、练习

设计一、让学生更好的理解甲烷的空间构型

意图

二、让学生更好的理解乙烯的空间构型

三、让学生更好的理解乙炔的空间构型

四、对比填表，更有利于记忆

五、运用学习的知识解决实际问题，提升迁移能力

课堂小结

1、

当一个碳原子与其他4个原子连接时，这个碳原子将采取四面体取向与之成键。

2、当碳原子之间或碳原子与其他原子之间形成双键时，形成双键的原子以及与之直接相连的原子处于同一平面上。

3、当碳原子之间或碳原子与其他原子之间形成叁键时，形成叁键的原子以及与之直接相连的原子处于同一直线上。

板书设计

随堂检测：附后

作业:练习册本节内容，预习有机物结构的表示方法

六、教学反思

本节课，是学生第一次运用空间想象力进行学习有机物结构的开始，再多给学生一些模型，让学生自己动手搭建模型，更有助于学生理解和想象。