时、分、秒课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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《时分秒的认识》教学设计教学内容西师版二年级下册数学教材76页——77页教学目标知识与能力:1、在实际情景中,引导学生认识钟面以及时间单位时、分,知道1时=60分。2、感受1分钟的长短。过程与方法:1、通过表盘引导学生认识时钟。2、通过观察、操作等手段,使学生经历认识时、分、秒的过程。3、引导学生体

资料类型：教学教案文档

所属课文：时、分、秒

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2018-05-18 22:05:00

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学校：酉阳县庙溪乡中心小学校

时、分、秒课件配套优秀获奖教案

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2018-05-18 22:05:00

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关键词：时、分、秒课件配套优秀获奖教案

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《时分秒的认识》教学设计

教学内容

西师版二年级下册数学教材76页——77页

教学目标

知识与能力:

1、在实际情景中,引导学生认识钟面以及时间单位时、分,知道1时=60分。

2、感受1分钟的长短。

过程与方法:

1、通过表盘引导学生认识时钟。

2、通过观察、操作等手段,使学生经历认识时、分、秒的过程。

3、引导学生体会1分钟长短的各种活动。

情感、态度与价值观:

1、通过引导学生对表盘的讨论认识时间长度单位,从而培养学生从直观感觉到抽象知识的能力。

2、培养学生珍惜时间的意识。

教学重难点:

重点:

1、掌握时间长度单位时、分及两者之间的关系。

2、从直观上理解时间单位时、分的长度。

难点:

1、探索各个时间长度单位之间的关系。

2、引导学生从直观上理解时间单位时、分的长度。

教学准备:

课件、答题卡。

教学过程:

一、创设情景,激发兴趣

1、引导:孩子们,我是懒羊羊同学,我遇到了一个难题,你们愿意帮我吗?

2、猜谜语导入。

3、板书课题:时分秒的认识

二、依托学生经验,感知钟面

1、出示钟面,引导:你们知道这三兄弟分别叫什么吗?(时针、分针、秒针)

2、师:你能给其他孩子讲解一下你是如何区分它们的吗?

3、师:钟面上除了时针、分针、秒针外,还有些什么?(数字和格子)

4、小组合作观察并完成答题卡(一),钟面上有()个大格。每个大格有()个小格。钟面上一共有()个小格。

5、分别说一说

分针走1小格、1圈和时针走1大格的时间各是多少?

6、引导学生观察,分针转动一圈,时针有什么变化?让学生说出1时=60分。板书:1时=60分

7、老师介绍:如何用字母表示时、分?(时可用字母h表示,分用min表示)并引导学生

读一读这些字母。

8、课件出示顺口溜,加深学生的记忆。

9、小练习,比比谁最棒。

三、联系生活,构建1分的时间概念

教师:同学们知道1分的时间有多长吗?我们一起来感受一下吧。

1、活动1,一分大约能从1数到几?

2、活动2,一分大约击掌多少次?

3、活动3,一分钟音乐欣赏。

四、举例感受1时的时间概念

教师:我们知道了1分的时间有多长,那么你知道1时的时间可以做什么吗?

1、学生举例

2、课件出示老师举出的一些生活中的例子

五、巩固练习

1、试一试,在()里填上“时”或“分”

小朋友每天的睡眠时间大约9()。

小亮吃饭用了20()。

乘汽车从忠县到重庆大约需要3()。

中央电视台新闻联播的时间是30()。

课间休息的时间是10()。

看一集电视连续剧的时间大约是1()

2、试一试,你能在一分钟内完成吗?

4 ×5 = 8 ×7 =

9 ×3 =7 ×6 =

12÷6 = 24÷3 =

64÷8 = 72÷9 =

240-40= 180-90=

六、拓展延伸,挑战自我

要把一根木头锯成5段,每锯一段要3分钟。锯完这根木头要几分钟?

七、总结回顾

在今天的这节课中孩子们的表现非常不错,相信你们会有很多的收获,谁能说一说这节课都学会了哪些本领?

附:板书设计:

时分秒的认识

1时=60分

关于本教案的常见问题

Q：时、分、秒课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《时、分、秒》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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