《卜算子·咏梅》课堂实录【3】

23.词两首卜算子·咏梅

龙山县第五小学向永涛

课型:精读

设计理念:引导学生感悟词。

一、教学目标:

1 .弄懂字词及重点句子的含义,体会梅花的高洁品格。

2 .理解两首词的内容,体会作者的思想感情。

3 .有感情地朗读课文,背诵课文。

二、重难点:

1 .弄懂字词及重点句子的含义,体会梅花的高洁品格。

2 .理解两首词的内容,体会作者的思想感情。

3.想象词中描绘的“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”的景象,并用简笔画画下来。

三、教学准备:PPT课件

预习指导:读通课文,学习生字,课外阅读***和诗词,背诵一首。

四、教学过程:

第一课时

一、揭示课题

1 .同学们,请背一背我们学过的诗词(1——9)。

2 .今天我们一起来学习两首同题目、同题材的词。(板书课题、作者,齐读课文)

3 .介绍写作背景;

***(1893—1976)中国无产阶级革命家、政治家、军事家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖,***思想的主要创立者。***这首咏梅词是***1961 年12 月读了陆游咏梅词后,反其意而用之。

陆游(1125—1210),字务观,号放翁,越州山阴(今浙江省绍兴市)人,南宋爱国诗人。陆游,南宋爱国诗人。他生在封建统治阶级向侵略势力屈膝求和的时代。陆游的爱国抱负不为时用,晚年退居家乡.他在咏梅词中表现出孤芳自赏、凄凉抑郁的调子。***的这首词用的是陆游的原题,但情调完全相反,所以是反其意而用之。

二、初读课文.整体感知

1 .自由读课文。

2 .指名读,纠正读音。

3 .熟读课文,思考:词中写了梅花的什么特点?赞扬了梅花怎样的品格? 梅花不畏严寒的特点学生很容易看出来,但体会梅花的品格字生有一定难度。教帅可引导学生抓重点句子来理解。如“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”一句,讲梅花在冰天雪地里,依然盛开着,赞颂了梅花傲霜斗雪的坚强品格;“待到山花烂漫时,她在丛中笑”一句。讲当山花漫山追野盛开之时,梅花在百花丛中感到无比自豪和幸福,赞颂了梅花谦逊的品格和宽广的胸怀。

三、自学课文

1、鼓励学生借助工具书,理解字词的意思,不理解的地方可作上记号,对重点词句的理解可简单地做一下批注。

2 .、(卜算子•咏梅是***读了陆游的咏梅词以后写的,所以我们在读***的这首词时也应认真品读一下陆游的原作。

3 、学生自由读一读陆游的词。

4 、了解陆游。

词的大意和写了梅花的什么特点?赞扬了梅花怎样的品格?

词的大意:生长在骤站之外断桥旁边的梅花,无人过问,自开自落。天气已是黄昏,梅花正因孤苦无靠而发愁时,还要遭受狂风暴雨的摧残。

梅花在漫天冰雪时节傲然开放,预示着春天即将到来,但她无心与百花争着报春,因为心地坦然,任凭她们嫉妒。在百花盛开时,梅花已暇零落地化为泥土.或者被车马践踏为尘埃。只有香气依旧不变。作者借梅花在凄风苦雨中成长,在任何情况下不改芳香来象征自己坚强不屈的品格.也表现了作者孤芳自赏的性格。

5 .陆游的词忧伤、憔悴,音调低沉,我们读***主席的诗词有这样的感觉吗?

四、质疑问难学生提出的问题:

两首诗的相同点与不同点是怎样的?

相同点:

1.都写了梅花不畏严寒的特点;

2.都写了梅花不与群芳争春的特点;

3.都写了梅花的高尚品质。

不同点:

1.形象不同;

2.感情的基调不同。

五、课堂练习

1.多音字:著zhuó()zhù()任rèn()rén ()

2.查字字典:

“卜算子”的“卜”用部首查字法,直接查部首(),用音序查字法,应先查(),再查音节(),可组词()。

3.读下面两组句子,说说你从中分别体会到了作者怎样的心情?

(1)已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

已是黄昏独自愁,更著风和雨。

(2)待到山花烂漫时,她在从中笑。

零落成泥碾作尘,只有香如故。

六、板书设计

23 词二首

卜算子·咏梅

***

百丈冰——花枝俏——无畏

不争春——只报春——乐观

山花开——丛中笑——豪迈

卜算子·咏梅

[宋]陆游

独自愁——风和雨

群芳妒——碾作尘香如故

七、练习:读一读***的其他诗词。

忆秦娥·娄山关

现代***

西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。

七律·长征

现代***

红军不怕远征难,万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

沁园春·雪

现代***

北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟馀莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红妆素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。

沁园春·长沙

***

独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟!