15 * 花木兰教学内容｜教案在线预览

资料摘要

花木兰教学目标:知识与技能:1、在语言环境中正确认读本课的9个生字,认识“戈“字旁。积累”词语巾帼英雄、赫赫战功、替父从军、男扮女装”等词语。2、继续学习用音序查字法查出“替、扮”在字典中的页码。过程与方法:1、正确朗读课文。2、能用自己的话说所花木兰的故事。情感与态度:学习她孝敬长辈、勇敢顽强的品

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 * 花木兰

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2018-04-26 10:32:00

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学校：浚县卫贤镇含珠中心校

15 * 花木兰教学内容

未知

2018-04-26 10:32:00

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关键词：15 * 花木兰教学内容

正文

花木兰

教学目标:

知识与技能:

1、在语言环境中正确认读本课的9个生字,认识“戈“字旁。积累”词语巾帼英雄、赫赫战功、替父从军、男扮女装”等词语。

2、继续学习用音序查字法查出“替、扮”在字典中的页码。

过程与方法:

1、正确朗读课文。

2、能用自己的话说所花木兰的故事。

情感与态度:学习她孝敬长辈、勇敢顽强的品质

教学设备:课件、字典

教学过程:

一、出示图片,引入课题。

1、师:在大屏幕上,有一位英姿飒爽的巾帼英雄,她是谁?

2、结合学生回答,出示课题。39,花木兰

3、读题。

二、整体感知,学习生字。

1、观看课文动画,想想:听了故事,你知道了什么?

2、学生交流。

3、自渎课文,用课文中的词语和句子,练习说话。

花木兰()。

4、结合回答,学习生字。

(1)学习生字。

(2)读词语,质疑。

5、用音序查子发查:替、扮

三、再读课文,走进花木兰。

(媒体演示)四人小组读,读课文2-4小姐,想一想:

1、花木兰怎么会女扮男装,替父从军?

2、花木兰又是怎样来到前线立下赫赫战功的?

(一)木兰从军

1、花木兰怎么会女扮男装,替父从军?课文哪几小节告诉我们的?

2、读相关小节。

3、师生合作读第三小节。

4、当木兰看到紧急征兵文书上有父亲的名字是,心理是怎样想的?用直线划出。

5、交流:学习生字:幼

6、于是,她决定()。

板书:替父从军

7、你喜欢花木兰吗?为什么?

(二)、木兰征战

1、花木兰又是怎样来到前线立下赫赫战功的?再读相关小节。

2、师生合作读第四小节。

3、出示句子,圈出动词。

4、朗读指导。男女生赛读。

5、观看《花木兰》片段,思考:花木兰面对强大的敌人时,她又是怎么做的?

6、交流小节,板书:英勇善战巾帼英雄。

(三)木兰回乡

1、引读第五节。

2、媒体出示图片:

:想象:当大家看到穿上女装的花木兰时,会怎么说?选择其中的一句说一说。

四、师生合作复述课文。

五、网上了解巾帼英雄--------------秋瑾、任长霞。

板书:

替父从军

花木兰巾帼英雄

英勇善战

关于本教案的常见问题

Q：15 * 花木兰教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 * 花木兰》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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