点金术多媒体教学设计及其点评

19 点金术

学习目标:

1.学会9个字,认识9个字。

2.正确、流利,有感情地朗读课文。复述课文。

3.了解课文地主要内容,体会麦得斯得的情感变化,明白人要懂得知足,贪心的人必然要受到惩罚。幸福就在你身边,她永远比金钱重要。

教学重难点:通过对重点词句的理解,来体会人物心情的变化。

教学过程:

一、板书课题,引入:

1、什么是幸福?

2、你认为“最富有”的人是否就是“最幸福”的人?为什么?

3、希腊国王麦得斯是怎样认为的呢?今天,我们就来学习第八课《点金术》。板书课题:8 点金术

二、初读课文,自学生字

1、学生用自己喜欢的方式读课文,了解课文大概内容。

2、用已掌握的方法学习生字。强调读准字音,记清字形,并会联系上下文和生活实际给生字组词。

3、教师用听写生字,分析字音、字形的方法帮助学生巩固学到的生字。

4、回答课前提问:谁拥有了点金术?拥有了点金术后发生了什么事情?初步了解课文内容。

三、感情朗读,精读课文

1、默读课文第1、2段,你看到了一个什么样的国王?你从哪些地方看出来的?(从学生的回答中提出“贪得无厌”这个词语,引导学生通过联系上下文或查字典来理解词语。)

2、师:为什么说麦得斯是一个贪得无厌的国王?

3、师:当这个特别喜欢金子的国王听到神灵的话时,心情怎样?(生:心花怒放。教师板书)4、师:什么样的心情可以用这个词语来形容?理解“心花怒放”的意思。

5、师:麦得斯是因为什么而心花怒放呢?(出示课件:是因为。)引导学生说完后读一读这种句式。

6、指导学生有感情地朗读:“我将成为世界上最富有、最幸福的人了。”

7、师:从这句话里,你体会到麦得斯认为幸福是什么。

8、师:(课件出示方法)你们是用了上面哪几种方法来理解课文的?(教师归纳总结出理解词语、有感情朗读两种学习方法)

第二课时

课时目标:学习课文,体会人物心情变化。

教学过程:

一、复习导入:

1、同学们,上节课我们认识了一些词语朋友,还记得它们吗?一起读读吧!(齐读)

2、通过上节课的学习,我们知道了希腊国王麦得斯最喜欢金子,当听到神灵赐给他点金术时,他心花怒放地说――――(生齐答)

过渡:麦得斯真的成了世界上最富有、最幸福的人了吗?让我们再次走进课文。

二、学习第4自然段。

1、请同学们自由的读一读第4自然段,用“______”画出麦得斯做了什么?用“﹏﹏”线画出描写麦得斯心情的句子。

2、师:画好了就放下笔,举起手。谁来把你画的句子大声读给大家听一听?

3、指导朗读。(体会:神奇、富有、高兴)

4、来,把这一段连起来读一读!

三、总结学法:

我们自由地读了课文,然后边读边用用“”画出了麦得斯做了什么事,用“﹏﹏”画出了描写心情的句子,最后赏析品读,走进了麦得斯的内心,体会了他的情感。有信心也用这样的方法自己学习5-8自然段吗?

四、学习5-8自然段。

(一)学生自学。

(二)交流学习情况。

过渡:谁来把你的学习收获与大家一起分享。

学生交流:

第5自然段:

(1)师:麦得斯兴奋地来到花园,睢,你们看到了什么?他摘了一朵玫瑰变成了金的,又摘了一朵又变成了金的,所以——这使他有点扫兴,因为他喜欢色彩缤纷的鲜花。

(2)三次引读:

A、他的确有点扫兴,因为他喜欢有香味的鲜花,而现在的花没有了香味,摸起来冰凉凉的。(女生读)

B、他喜欢色彩缤纷的鲜花,而现在花不再艳丽,只剩下金色了。(男生读)

C、他喜欢有生命力的带着露珠的鲜花,而此时的花没有了生气。(全班读)

过渡:谁还想把你的学习收获与大家一起分享。

第6自然段:

(1)师:牛奶、面包都变成的金的,麦得斯有了这么多的金子,但却肌肠辘辘,所以他闷闷不乐。谁来读读。

(2)指导朗读。

第7、8自然段。

过渡:你看,麦得斯喜欢的鲜花变成了金的,吃的面包和喝的牛奶都变成了金的,他闷闷不乐。当他饿着肚子,又一次来到花园,亲吻了美丽可爱的小女儿,小女儿立刻变成了一座金雕像。这是一座怎样的金雕像?想一想,和同座说一说。

(1)个性读

(2)是啊,面对着没有生命、冰凉凉的、不会喊爸爸的女儿,麦得斯痛苦地说:----“我这么喜欢金子是很愚蠢的,把金子都拿走,还我的女儿吧!”

(3)三次引读:

A、他拥有了这么多金子,却失去了最心爱的女儿,他痛苦地说:——(1、2组读)

B、他终于明白了自己的愚蠢,后悔极了,他痛苦地说:——(3、4组读)

C、他为自己的贪得无厌忏悔不已,乞求神灵收回点金术,他痛苦地说——(全班读)五、小结

同学们,我们通过抓住了关键词句,进行赏析品读的方法,一步一步走进了麦得斯的内心,体会了他的心情变化。

六、学习9、10、11自然段。

过渡:麦得斯这样痛苦不堪,那他的愿望实现了吗?自由读一读9-11自然段。

1、这时,金雕像又变成了美丽可爱的小女儿,麦得斯忘不了这个教训,这是个教训是什么?

2、指名回答。

七、复述课文。

八、总结。

板书:

19点金术

(心情变化)心花怒放-很高兴-扫兴-闷闷不乐-痛苦

(新合村小学胡悦)