8 彩色的梦多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

8 彩色的梦教学目标1.会认“盒、聊”等9个生字,会写“彩、梦”两个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,边读边想象彩色铅笔画出的梦。教学重点:根据本课生字特点及学生认知基础,运用多种识字方法识字。教学难点:有感情地朗读课文。过程教学第一课时一、出示课题(师板书课题)1、、教学生字彩,梦。(1)

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 彩色的梦

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-28 08:54:00

来源学校

学校：怀安县长胜小学

8 彩色的梦多媒体教学设计及其点评

未知

2018-05-28 08:54:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8 彩色的梦多媒体教学设计及其点评

正文

8 彩色的梦

教学目标

1.会认“盒、聊”等9个生字,会写“彩、梦”两个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,边读边想象彩色铅笔画出的梦。教学重点:根据本课生字特点及学生认知基础,运用多种识字方法识字。

教学难点:有感情地朗读课文。

过程教学

第一课时

一、出示课题(师板书课题)

1、、教学生字彩,梦。

(1)大屏幕出示

(2)指名上台书写彩

(3)教学梦,师书写

(4)学生在本上书写。

2、齐读课题。读了这个课题,你有什么问题想问的?(这个梦为什么是彩色的?)接下来我们来朗读课文,一起来找找答案吧。

二初读课文,整体把握。

1、借助拼音,学生自由读课文,要求读准字音,读通句子。不认识的字词查阅工具书。

2、再读课文。标出小节,圈出会生字。

3、交流会认字的识字方法。

4、检查认字情况(大屏幕出示)

(1)出示带生字词语,指名读词语。

(2)去拼音读词语。

(3)口头组词,巩固识记。

三、品读领悟,体悟情感。。

1、教师指导诗歌朗读的节奏。大片的天空,蓝了,蓝——得——透——明!小屋的烟囱上,结个苹果般的太阳,又大——又红!(这两个句子都带有破折号,朗读时声音要拖长一些) 2.读完课文,你知道作者的“彩色的梦”是一个怎样的梦吗?(在第一小节中找出修辞手法)

四、作业:有感情朗读课文。

板书设计:

8、彩色的梦

彩梦

关于本教案的常见问题

Q：8 彩色的梦多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 彩色的梦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8 彩色的梦多媒体教学设计及其点评