2 传统节日ppt课件教学实录

第三单元

2传统节日(第二课时终结稿)

教学目标:

1、熟读并背诵课文。通过春节等节日,使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。

2、明确不同的节日有不同的文化。

3、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。

教学过程:

一、复习导入。

昨天我们学习了第二课《传统节日》的第一课时,今天我们继续学习这一课。下面老师进行生字、词语的检查。

1、出示饺子图。老师今天也给同学带来了礼物,回答对了,图中的生字就会变成饺子。

2、出示红包图。老师还给我们同学带来了红包,红包里面收藏了很多的词语,想得到红包的就高高举起你们的小手吧!

师过渡:同学们复习的真不错!得到了很多饺子和红包!希望在接下来的学习中也要专心听讲、积极动脑回答问题。

二、研读课文,了解各种传统节日。

1、(出示课件)听老师读文,请边听边画出文中出现的传统节日的名称。数一数,课文一共有几句话?

2、汇报文中讲到的传统节日有哪些?(教师板书)

(春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节)

三、品读课文,学习汇报。

1、出示:春节到,人欢笑,贴窗花,放鞭炮。

(1)请同学读出第一句。

找出文中描写节日风俗的词语或句子,画上横线:贴窗花、放鞭炮。

(2)观看书中插图:春节的喜庆场面(贴窗花)。

(3)说说春节还有哪些习俗?(出示课件)

拜年、吃年夜饭、贴倒福、发红包、守岁、贴春联。

2、出示:元宵节,看花灯,大街小巷人如潮。

(1)读句子,找出书中元宵节的习俗?(看花灯)

(2)说说花灯的热闹场面。

(3)体会“大街小巷人如潮”。这是一个比喻句,把人流比作潮水,说明大街小巷里的人非常多。

(4)谁能说说我们元宵节的风俗:看花灯吃元宵猜灯谜(出示课件)

(5)指导朗读。读出高兴的语气。

3、出示:清明节,雨纷纷,先人墓前去祭扫。

(1)清明节:扫墓。

(2)介绍扫墓这个习俗,是为了祭奠死去的先人。

(3)同学们参加过扫墓吗?主要准备些什么?怎么做?

(4)补充古诗《清明》这首古诗,来理解这句话的内容。

4、请同学们用刚才我们学习的方法找出以下节日的风俗(端午、乞巧、中秋和重阳节)共四小组,每一组找出一个节日的风俗。

出示:过端午,赛龙舟,粽子艾香满堂飘。

(1) 读句子,找出书中端午节的习俗?

(2)讲述端午节的来历,是为了纪念屈原。

从“粽子艾香满堂飘”这句话可以看出什么?(端午节:吃粽子、插艾草,)

(3) 端午节还有一个习俗就是:赛龙舟。观看赛龙舟的场面。

总结端午节的习俗:吃粽子、吃咸鸭蛋、插艾草、赛龙舟、喝雄黄酒……(4)指导朗读,读出喜庆的语气。

5、、出示:七月七,来乞巧,牛郎织女会鹊桥。

(1)讲述牛郎织女鹊桥相会的故事。理解“会鹊桥”的意思。

(2) 乞巧:乞求上天让自己也能像织女那样心灵手巧。

(3)指导朗读。

6、出示:过中秋,吃月饼,十五圆月当空照。

(1)说说家里的中秋节是怎么过的?

(2)吃月饼、赏月亮,欢度中秋。

(3)为什么中秋节要去爷爷奶奶家、外公外婆家过呢?(合家团圆)

7、出示:重阳节,要敬老,踏秋赏菊去登高。

(1)“要敬老”怎么理解?教育学生学会尊敬长辈。

(2)讲解重阳节的习俗。(踏秋、赏菊、登高)

(3)重阳节又叫:登高节重九节晒秋节

茱萸节菊花节......

8、出示:转眼又是新春到,全家团圆真热闹。

春节是全家团圆的节日,今天学习的这么多传统节日还有哪一个节日也是全家团圆的节日?(中秋节)

9、回顾今天学习的这些节日,你能给他按时间排排顺序吗?(出示课件)

四、再读课文,感受传统文化。

1、学生齐读。

2、师生对读。

3、男女生对读。

五、拓展延伸。

1、在众多传统节日中,你最喜欢的是哪一个节日?为什么?

2、说说你还知道哪些传统节日?这些节日都有哪些主要的庆祝活动?

六、指导写字

1、教师引导学生观察生字结构,发现书写规律。

2、.教师重点指导难写字。

街:“行”字中音加两个“土”,注意不要写成四横一竖,下面的“土”最后一笔改为提。

舟:最后三笔的顺序是点、横、点。

转:“车”字做部首时,最后两笔的顺序是竖、提;“专”字的笔顺是横、横、竖折折、点。

3、学生描红,教师巡视指导。

七、总结全文。

今天我们认识了许多的传统节日,这是我们的历史财富,希望同学们能珍视我们的财富,热爱我们的传统节日。

八、作业。

1、熟读课文,背诵课文。

2、抄写你喜欢的句子。

九、教学板书

2传统节日

春节贴窗花放鞭炮

元宵节看花灯

清明节祭扫先人

端午节赛龙舟

七夕乞巧

中秋节吃月饼赏月

重阳节踏秋赏菊登高