7 一匹出色的马优秀说课稿｜教案在线预览

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7 一匹出色的马第二课时教学目标1.理解课文内容,品读重点词语,积累语言。2.了解妹妹前后心情的变化,体会想象力的乐趣。教学重难点1.识记字词,朗读课文,体会妹妹的变化。2.理解课题“一匹出色的马”指的是什么。教学过程一、复习导入1.用生字、生词卡片检查生字、生词的认读识记情况。今天我们继续学习《

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所属课文：7 一匹出色的马

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2018-04-24 14:02:00

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学校：汕头市潮南区陇田镇芝兰小学

7 一匹出色的马优秀说课稿

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2018-04-24 14:02:00

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关键词：7 一匹出色的马优秀说课稿

正文

7 一匹出色的马

第二课时

教学目标

1.理解课文内容,品读重点词语,积累语言。

2.了解妹妹前后心情的变化,体会想象力的乐趣。

教学重难点

1.识记字词,朗读课文,体会妹妹的变化。

2.理解课题“一匹出色的马”指的是什么。

教学过程

一、复习导入

1.用生字、生词卡片检查生字、生词的认读识记情况。

今天我们继续学习《一匹出色的马》。

二、解读课文

1.自主学习第1自然段:

2.学习第2—7自然段:

(1)说一说:妹妹为什么要大家抱,并从课文中找到相关的句子或词语。

如:我们一边看,一边走,路已经够走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。

(2)合作讨论:妹妹要大家抱的原因。

(3)读一读妹妹与爸爸妈妈之间的对话

3.学习第2—7自然段:

(1)说一说,对“路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。”句子的理解。

(2)妹妹走不动了要妈妈抱,妈妈拒绝后,妹妹又找了爸爸,爸爸用什么方法让妹妹继续走路?

总结:爸爸拾起一根枝条告诉妹妹是一匹马,妹妹发挥想象力后,自己蹦蹦跳跳的走了。

4.分角色朗读

请三名学生上台朗读,甲代表妹妹,乙代表爸爸,丙代表妈妈,教师读旁白。(指导朗读时应读出感情,妹妹的话要读出哀求、撒娇的语气,爸爸的话要读出鼓励的情感,妹妹的最后一句话要读出愉快、得意的语气。)

三、课堂小结

你从课文中知道了什么。你觉得爸爸、妈妈和妹妹是什么样的人?

四、课堂练习

五、板书设计

一匹出色的小马

妹妹走不动,要抱妈妈拒绝了,自己很累

妹妹寻求爸爸的帮助爸爸发挥想象力,帮妹妹找到一匹马妹妹很开心蹦蹦跳跳自己回家了

关于本教案的常见问题

Q：7 一匹出色的马优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 一匹出色的马》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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