9 枫树上的喜鹊教学实录与评析｜教案在线预览

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《枫树上的喜鹊》第一课时教学设计南沙区庆盛小学郭静怡【教学目标】1、会认9个生字,会写“伞”字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,默读课文。3、学习1-4自然段,找出“我”喜欢什么?【教学重难点】识字、写字是本课的教学重点;复述故事片段是本课的教学难点。【教学过程】一、谈话导入,激发兴趣。1、同学们

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所属课文：9 枫树上的喜鹊

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2018-04-24 15:21:00

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学校：广州市南沙区庆盛小学

9 枫树上的喜鹊教学实录与评析

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正文

《枫树上的喜鹊》第一课时

教学设计

南沙区庆盛小学郭静怡

【教学目标】

1、会认9个生字,会写“伞”字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,默读课文。

3、学习1-4自然段,找出“我”喜欢什么?

【教学重难点】

识字、写字是本课的教学重点;复述故事片段是本课的教学难点。【教学过程】

一、谈话导入,激发兴趣。

1、同学们,你们好,在上课前我想分享我的经历:早上上学的时候,我遇到了一只小猫,它在“喵喵喵”地叫着,好像在对我说:“我好饿呀”,于是我赶紧去拿了一些吃的给它,它饱了,又对我:“喵喵喵”,好像在说:“谢谢您!”同学们,你们是否有过类似的经历呢?

2、了解喜鹊,导出课题。

二、初读课文,学习生字,指导书写“伞”字。

1、借助拼音自由读课文,要求:把课文读通顺,准确。

2、找出课文中含有“渡”字的词语。(渡口、渡口旁、渡船、渡口对岸)

3、(出示图片)在图片相应的位置找出“渡”字词语的位置,认识含有渡字的几个词语。

4、瞧,有一棵枫树在渡口旁边,它像什么?(指导书写“伞”字)

5、同学们看,这可枫树枝叶茂密,遮挡住阳光,树下一片绿荫。(认识“绿荫、隐蔽”)

6、出示剩下的词语,开火车认读。

三、深读课文,探究1-4段。

1、默读1-4段,用“------”画出含有“我喜欢”的句子。

2、我喜欢的是什么呢?(读1-3句)

3、除了枫树,我还喜欢什么呢?

4、想象说话:①当我来到渡口,你觉得喜鹊会跟我说什么呢?

②天黑了,我砍完柴回家,路过渡口,它又会跟我说什么呢? 5、上个星期天的早上,我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴,发现喜鹊阿姨的鸟窝里有6只小喜鹊,你觉得我会是什么心情呢? 6、把1-4自然段连起来读一读。

四、课外拓展,想象画面。

1、听录音读1-4段,让学生根据文字想象画面,并把画面画到纸上。

2、师总结:这节课你学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：9 枫树上的喜鹊教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 枫树上的喜鹊》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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