资料摘要
《风娃娃》教学设计教学目标:1、认识“助、劲”等12个字,激发自主识字的兴趣。2、正确书写“秧”、“苗”字。3、朗读全文,并根据提示复述第2自然段的故事,积累词语,拓展语言,在朗读中体会故事的乐趣。教学重难点:识字“秧”“哗”“翻”等生字;理解“使劲”的意思能够有感情的朗读课文,复述课文。课时安排:
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24 风娃娃教学设计思路
未知
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关键词：24 风娃娃教学设计思路
正文
《风娃娃》教学设计
教学目标:
1、认识“助、劲”等12个字,激发自主识字的兴趣。
2、正确书写“秧”、“苗”字。
3、朗读全文,并根据提示复述第2自然段的故事,积累词语,拓展语言,在朗读中体会故事的乐趣。
教学重难点:识字“秧”“哗”“翻”等生字;理解“使劲”的意思能够有感情的朗读课文,复述课文。
课时安排:1课时
教学过程:
一、谜语导入,揭示课题
1、出示谜语,引入课题。
2、板书课题,齐读。
二、初读课文,整体感知。
1、自由朗读课文,读准字音,读通句子,不认识的生字试着猜一猜。
2、认识生字12个生字,巧记“拉,摆,栽”等生字。
3、积累词语,练习说话。
三、品读段落,积累语言。
学习第二自然段
1、识记词语“断断续续”、“使劲”和“哗啦哗啦”。
2、理解“使劲”,积累AABB式重叠词,通过“哗啦呼啦”理解象声词。
四、写“秧”字
1、观察“秧”字。
2、生跟随电脑博士书空。
3、师范写,生练写。
4、投影评价。
五、根据提示复述第二自然段内容
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关于本教案的常见问题
Q：24 风娃娃教学设计思路是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《24 风娃娃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。