20 蜘蛛开店教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

一、课时目标1．流利、有感情的朗读课文。2．朗读课文，根据示意图讲一讲这个故事，展开想象，续编故事。二、重点难点重点流利、有感情的朗读课文。难点根据示意图讲一讲这个故事，展开想象，续编故事。三、复习导入1. 复习生字词。2. 这节课我们一起来讲讲这个故事，想想后面会发生什么故事呢？四、精读课文，

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 蜘蛛开店

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2018-04-18 20:50:00

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学校：临西县玉兰实验小学

20 蜘蛛开店教学评价实录

未知

2018-04-18 20:50:00

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关键词：20 蜘蛛开店教学评价实录

正文

一、课时目标

1．流利、有感情的朗读课文。

2．朗读课文，根据示意图讲一讲这个故事，展开想象，续编故事。

二、重点难点

重点

流利、有感情的朗读课文。

难点

根据示意图讲一讲这个故事，展开想象，续编故事。

三、复习导入

1. 复习生字词。

2. 这节课我们一起来讲讲这个故事，想想后面会发生什么故事呢？

四、精读课文，学习讲故事

1．初读课文后进行朗读指导，再回到文中。

2．细读课文，弄懂蜘蛛换招牌的原因。

(1)找出文中描写蜘蛛换招牌的句子，画上“——”。

◇第二天，蜘蛛的招牌换了。

◇第二天，蜘蛛的招牌又换了。

(2)指导朗读上面两句话。

(3)小组探究，蜘蛛为什么换招牌？你觉得他这么做好吗？

(4)指名回答。

(5)教师总结。

因为蜘蛛觉得织口罩和织围巾不像自己想得那样简单，就不停地换招牌。

3．同桌互读课文。

4．根据示意图讲故事。

(1)根据示意图，和同桌合作，尝试讲一讲。

(2)举行故事大王比赛，每组推选一名讲得精彩的学生在全班讲，

其他同学当

小评委。

(3)每组被推荐的同学讲故事,由小评委为讲故事的同学打分。

(4)根据小评委的打分,评选故事大王,老师予以奖励。

五、展开想象,续编故事

1.师:刚才大家的故事讲得可真好。老师想请你们帮个忙。老师读这篇课文呀,总觉得没有结尾,蜘蛛后来又怎样了呢?他的店到底有没有开成功呢?不知道同学们能不能帮老师给故事续编个结尾

2.讲方法:

可以在练习本上写下故事的大纲,再根据大纲往里面添加内容。

3.学生思考,小组讨论。

4.全班交流。

5.全班评选续编故事大王。

六、课堂总结

联系自己的生活实际,谈谈学完课文后的收获。

七、梳理板书

蜘蛛开店

蜘蛛很无聊

↓

开口罩编织店:河马来了,难

↓

开围巾编织店:长颈鹿来了,累

↓

开袜子编织店:见到蜈蚣,跑了

八、教学感悟

好的开端是成功的一半,在本课的教学中,根据二年级学生的认知特点,我以儿童手绘图片导入新课,既引起了学生的兴趣,又增添了教学的情趣。同时,我注重学生的自我体验,把识字、写字的主动权交给学生,调动学生自主学习的

积极性,培养学生的创新意识。故事大王的评选为学生敢于表达、发挥想象提供了平台,让他们勇于张口、大胆表达。在续编故事这一环节,我由扶到放,提高了学生续编故事的速度。

关于本教案的常见问题

Q：20 蜘蛛开店教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 蜘蛛开店》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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