综合与实践制订乡村旅游计划优质课一等奖教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《综合与实践制订乡村旅游计划》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

综合与实践制订乡村旅游计划优质课一等奖教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《综合与实践 制订乡村旅游计划》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：综合与实践制订�…优质课一等奖教案

正文

综合与实践:制订乡村旅游计划

教学内容:

“制订乡村旅游计划”是一节专题性的数学实践活动课,开展活动课有利于培养学生学习的兴趣,促进学生个性、特长等自主和谐发展,从而有利于全面提高学生的数学素养。让学生通过实践活动,获得数学活动的经验,了解数学在日常生活中的简单应用,初步学会与他人合作交流,获得积极的数学学习情感。在教学过程中,教师可以创设“走进大自然”的春游情境,让学生在具体情境中学习、理解、运用数学知识,从而体会到数学就在身边,感受到数学的趣味性和魅力。

教学目标:

1、让学生在模拟春游的情境中,运用数学知识和方法解决春游中的简单问题。

2、在小组合作学习中,解决现实生活中的问题,提高学生合作与交流的意识。

3、在活动中感受数学的价值,体会到数学源于生活,并应用于生活。

教学重难点:

让学生学会发现并解决生活中的数学问题,并能根据需要选择比较合理的策略。

教法、学法:

教法:启发式教学。通过教师适当的启发,让学生获取相关信息,从而选择合适的方法解决问题。

学法:小组合作法、研究法。通过小组合作探究,互相交流自己的计划和解答方法,让学生在自主学习中获取情感体验。

教学准备:

多媒体课件、提前调查的相关资料。

教学过程:

(一)情境引入

创设情境:创设情境:1、同学们:你们都喜欢旅游吗?你们都去过哪些美丽的地方?能说出来和大家一块分享吗?

2、南江是个生态旅游县,让我们一起来欣赏家乡美丽风景。

学生在小组内畅谈。

(二)课堂活动

活动一:调查了解,获取信息。

教师出示乡村景区情境图以及门票价格显示牌。

结合学生提前调查的资料,让学生说一说调查到的相关数学信息。

学生分组讨论,交流信息。

活动二:制订计划,计算费用。

李老师和王老师想带班级的40名同学去那里旅游,可是要计划旅游得考虑的数学问题不少,今天我们就一起来帮助他们制订这个旅游计划吧!

教师提出要求:分小组制订出计划,然后全班交流。

教师巡视,并参与到各小组制订计划的活动中,进行适当指导。

学生小组合作制订计划,计算费用,全班交流汇报。

指名小组代表进行汇报。在汇报过程中,只要学生制订的方案合理,教师都要给予鼓励和表扬。

汇报预测:

生1:只吃午餐,包车旅游,不坐景区观光车。

生2:乘公交车去,买景区团体票,坐景区观光车,只吃早餐和午餐。

(三)活动拓展

你们想和自己的爸爸妈妈去这个地方旅游吗?现在请你为自己的家庭制订1份旅游计划吧!

学生选择自己喜欢的景区和乘车方法、食宿方法,计算出费用,然后全班交流自己的计划。

(四)课堂小结

学生自由谈一谈制订旅游计划的心得体会。

今天我们运用所学的数学知识和方法共同解决了旅游中的许多问题,你们真棒!其实旅游中海油很多其他问题,现实生活中,我们要根据实际情境,灵活选择最佳方案。旅游目的不同,家庭经济条件不同,消费观念不同,制订的旅游计划也不同。不过在外出旅游时,既要玩得高兴、舒适,又要省钱,同时还有注意安全。

板书设计:

综合实践

制订乡村旅游计划

乘车用餐景区门票费用

(高塔小学

何松穗)

资料摘要

综合与实践制订乡村旅游计划优质课一等奖教案