9 黄山奇石第二课时教学设计｜教案在线预览

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《黄山奇石》基于标准的教学设计教材来源:教育部审定(2017)义务教育教科书,人民教育出版社。教学内容来源:小学二年级语文(上册)第四组教学主题:热爱祖国的大好河山课时:第二课时授课对象:二年级学生目标制定的依据1.课程标准的相关要求(1)基于识字写字:喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。努力养成

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 黄山奇石

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2018-04-27 17:20:00

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学校：郑州经济技术开发区后王小学

9 黄山奇石第二课时教学设计

未知

2018-04-27 17:20:00

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关键词：9 黄山奇石第二课时教学设计

正文

《黄山奇石》基于标准的教学设计

教材来源:教育部审定(2017)义务教育教科书,人民教育出版社。

教学内容来源:小学二年级语文(上册)第四组

教学主题:热爱祖国的大好河山

课时:第二课时

授课对象:二年级学生

目标制定的依据

1.课程标准的相关要求

(1)基于识字写字:喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。

(2)基于阅读:学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。

(3)基于口语交际:能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。有表达的自信心。积极参与讨论,敢于发表自己的意见。

2.教材分析

这是一篇写景的短文,本课图文并茂,生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石、怪石,课文语言生动、描写形象,富有情趣。为了帮助学生增强感性认识,课文中配有四幅色彩鲜明的图画,分别与课文得一、二、三、四自然段相对应,便于学生了解这些奇石的形状,在头脑中浮现出这些奇石的样子。

3.学情分析

(1)基于识字:二年级的学生已经有了初步的一些识字方法,能够自主地进行识字。但识字量较少,对个别生字的间架结构和部首不太了解。

(2)基于阅读:二年级的学生已能够用普通话流利地朗读课文。但在有感情地朗读上还有所欠缺能在阅读中积累词语,但在结合上下文和生活实际了解课文中的词句意思这方面还需要培养。

(3)基于口语交际:学生能认真听别人讲话,愿意参与到讨论中来。但在认真倾听别人的发言上,学生做不到。需培养孩子们认真倾听别人讲话的习惯。

学习目标

1、学会认读12个生字,能够正确书9个汉字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

3、理解课文内容,培养学生的观察和想象的能力,体会黄山石的奇妙,激发对对祖国壮丽河山的热爱之情。

评价任务

评价任务一:通过抢收蔬菜的小游戏,检测学生对会认的生字的掌握情况。指导书写“南、部”两个生字,检测学生对会写的生字的掌握情况。检测目标一的达成。

评价任务二:通过多种方式读,培养学生有感情地朗读课文。通过演一演,说一说自己最喜欢的一块奇石,使学生能做到熟读成诵。检测目标二的达成。

评价任务三:创设情境,让学生配图解说自己最喜欢的奇石,理解课文内容。培养学生的观察和想象的能力,体会黄山石的奇妙,激发对对祖国壮丽河山的热爱之情。检测目标三的达成。

教学过程

板书:黄山奇石

仙桃石猴子观海仙人指路金鸡叫天都生字格

关于本教案的常见问题

Q：9 黄山奇石第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 黄山奇石》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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