8　维也纳生活圆舞曲教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

《维也纳生活圆舞曲》教学设计内丘县实验小学:王利国教学目标:1、读读记记“嘹亮、撩动、婉转、悠长、别出心裁、随时随地”等词语。2、能找出表达课文中心的句子,理清思路,弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳生活中处处充满音乐气息的;通过对“别出心裁”“随时随地”等词语的推敲,培养学生品词酌句的习惯和能力。

资料类型：教学教案文档

所属课文：8　维也纳生活圆舞曲

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-29 10:14:00

来源学校

学校：内丘县实验小学

8　维也纳生活圆舞曲教学设计第一课时

未知

2018-04-29 10:14:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8　维也纳生活圆舞曲教学设计第一课时

正文

《维也纳生活圆舞曲》教学设计

内丘县实验小学:王利国

教学目标:

1、读读记记“嘹亮、撩动、婉转、悠长、别出心裁、随时随地”等词语。

2、能找出表达课文中心的句子,理清思路,弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳生活中处处充满音乐气息的;通过对“别出心裁”“随时随地”等词语的推敲,培养学生品词酌句的习惯和能力。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点:

1、读读记记“嘹亮、撩动、婉转、悠长、别出心裁、随时随地”等词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:能找出表达课文中心的句子,理清思路,弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳生活中处处充满音乐气息的;通过对“别出心裁”“随时随地”等词语的推敲,培养学生品词酌句的习惯和能力。

教学过程一、课前研学

1、我能把课文读三遍,把课文读正确读流利,标出自然段,划出生字生词,利用字典理解生词。

2、我能给生字组两个词。

3、我能概括课文主要内容。

4、我能找出表达课文中心的句子,理清思路,弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳生活中处处充满音乐气息的。

5、我能搜集维也纳的有关资料。

二、小组交流

1、交流生字组词,纠正错误组词并说出难写字、易错字记忆方法。

2、交流课文主要内容。

3、交流表达课文中心的句子,理清思路,弄清作者是从哪几方面具

体叙述维也纳生活中处处充满音乐气息的。

三、展示提升

1、易错字记忆方法。(一个组展示其他学生补充)

2、课文主要内容。

3、表达课文中心的句子,理清思路,弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳生活中处处充满音乐气息的。

4、自己搜集到的有关维也纳的资料。

四、课堂达标

听写生字

五、作业读有关维也纳的书籍,对维也纳有更深了解

六、板书设计:

维也纳生活圆舞曲

音乐与鸟鸣富于形象

音乐与花灵魂别出心裁

音乐与生活随时随地

关于本教案的常见问题

Q：8　维也纳生活圆舞曲教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8　维也纳生活圆舞曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8　维也纳生活圆舞曲教学设计第一课时