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小小图书馆(三位数笔算减法)小小图书馆(教材49、50页。)•1.掌握三位数减法的计算方法。•2.会竖式计算。•3.能结合具体情境解决实际问题。重点:掌握三位数减法的笔算方法,理解“退一当十”的算理。难点:学会用竖式计算三位数的退位减法,理解“退一当十”的算理。课件、计数器、口算题卡。课前准备:1、

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

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2024-02-14 11:47:04

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学校：玉门市花海镇中心小学

小小图书馆教案推荐

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2024-02-14 11:47:04

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关键词：小小图书馆教案推荐

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小小图书馆

(三位数笔算减法)

小小图书馆(教材49、50页。)

•1.掌握三位数减法的计算方法。

•2.会竖式计算。

•3.能结合具体情境解决实际问题。

重点:掌握三位数减法的笔算方法,理解“退一当十”的算理。

难点:学会用竖式计算三位数的退位减法,理解“退一当十”的算理。

课件、计数器、口算题卡。

课前准备:1、口算题卡训练

1、师:先展示图片,问学生图片上是什么。(生:图书馆)

师:引出课题“小小图书馆”,板书情境课题及教学课题。

师:今天我们去图书馆课不是看书的,是去解决问题的。(出示学习目标)

2、课件出示:教材第49页情境图。

师:从这幅图中了解到哪些数学信息?

生汇报:故事书239本

连环画118本

科技书57本

师:谁能根据这些数学信息提出一个用减法解决的数学问题?

生1:故事书比连环画多多少本?(或者:连环画比故事书少多少本?)生2:故事书比科技书多多少本?(或者:科技书比故事书少多少本?)生3:连环画比科技书多多少本?(或者:科技书比连环画少多少本?) 3、解决问题:

(1)故事书比连环画多多少本?(或者:连环画比故事书少多少本?)师:谁能列出算式?(生列式)

239-118=?(师:怎么算?)

生汇报:竖式计算,口算,画直线图,用计数器......(逐一讲解,对比哪种方法更简便,重点讲竖式计算)

师:板书格式,边讲边说注意事项并总结。

练习:《我会算》3道题(叫生板演)

(2)故事书比科技书多多少本?(或者:科技书比故事书少多少本?)

(直接列竖式计算)

师:板书格式,边讲边说注意事项并总结。

练习:连环画比科技书多多少本?(或者:科技书比连环画少多少本?)

4、课堂大闯关(巩固练习)

(1)谁是计算小能手

(2)火眼金睛

(3)解决问题

5、总结:我们的收获

6、情感教育

书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍就好像没有阳光,智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。

小小图书馆(三位数笔算减法)

2 3 9 1 1 8

- 1 1 8 - 5 7

1 2 1 6 1

7、教学反思

(1)在组织教学上,较之前有显著提高但是方式过于单一,重复,需要继续学习提高。

(2)孩子已经有了三位数加法竖式算理的知识,在学减法时,比较容易,但是教师在逐一讲解减法计算的几种方法时速度过快,没有让学生充分了解各个方法的算理。

(3)在平时上课过程中,给孩子们自己说的机会太少,孩子们自我表达能力太弱,以至于表达不清晰,在今后上课过程中,应该大胆放手让孩子们自己说。

(4)练习时,由于部分孩子动手太慢,以至于教师开始检查时很多人还没有完成,教师在巡视时没有照顾到全体学生。

(5)本节课设计的题量较大,通过巡视发现正确率也较高,我觉得这与课堂组织纪律有极大的关系,在今后我会努力提升课堂组织管理的能力。

总之,还是要努力上好课,努力提高自身能力,积累丰富的组织教学方法。

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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