8 彩色的梦优质课教案推荐是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《8 彩色的梦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

8 彩色的梦优质课教案推荐｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：8 彩色的梦优质课教案推荐

正文

8.彩色的梦第二课时

教学目标:

1. 正确流利有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

2. 能理解课文所表达的感情。

3. 感受想象的乐趣,培养学生爱想象、敢表现的个性品质。

教学重点:能理解课文所表达的感情。

教学难点:感受想象的乐趣,培养学生爱想象、敢表现的个性品质。

(一)导入。

小草爱做梦,梦是绿绿的;花儿爱做梦,梦是红红的;天空爱做梦;梦是蓝蓝的;小朋友们爱做梦,梦是五颜六色的。同学们,这节课,我们一起来学习一首儿童诗------《彩色的梦》

(二)细读课文,想象画面。

1.借助拼音自由读儿歌,读准字音,读通诗句。

2.出示本课词语自由读一读。(出示词语:铅笔盒聊天草坪葱郁烟囱一般精灵梦境叮咛)

(1)小老师领读,全班齐读词语两遍。(2)男女生比赛读。

3.跟随录音齐读。

(三)再读儿歌,理解文意。

A.品析第一节

1.引导:同学们,你们听出问题了吗?(“一大把彩色的梦指的是什么”?-----(彩铅))

2.(1)那这些彩色铅笔都有什么形状?(有长的、有圆的。)你们能用“有的……有的……有的……”说一句话吗?

①天上的白云有的像小猫,有的像小狗,还有的像棉花糖。

②下课了,同学们有的跑步,有的跳绳,有的踢球。

(2)“他们躺在铅笔盒里聊天”,彩色铅笔会聊天吗?

(不会,这是运用了拟人的手法。)

3.朗读指导:重读“彩色、聊天、跳蹦”,读出彩色铅笔的可爱,活泼及对它们的喜爱之情。

B.品析第二小节

1.引导:“脚尖滑过”后,画了哪些景物?

学生读儿歌第二小节,课件出示:

“大块的草坪,绿了;大朵的野花,红了;大片的天空,蓝了,”运用了排比句式

“脚尖”运用了拟人写法,“滑”更是把彩色画笔写得活灵活现。

C.品析第三小节

师:脚尖又一次滑过,我们眼前又展现了哪些美丽的图画?

1.出示“在葱郁的森林里,雪松们拉着手,让小鸟留下歌声。”

这句话运用了什么修辞手法?(拟人)

2.“小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大——又红。”

(1)这幅图中,我们又看到了哪些景物?(森林、雪松、小鸟、小屋、烟囱、太阳)

(2)这又用了什么修辞手法?这里把太阳比作什么?(比喻句。又大又红的苹果。)

D.评析第四小节

1.出示:“我的彩色铅笔,是大森林的精灵。”

理解“精灵”一词。这个词用得好不好?(“精灵”一词好,赋予铅笔以生命,灵动的生命。)

2.“我的彩色梦境里有些什么?”

出示“我的彩色梦境,有水果香,有四季风,还有紫葡萄的叮咛。”

用“我的彩色梦境,有……有……还有……”句式说话。

(我的彩色梦境里,有春天的柳树,有夏天的鲜花,有秋天的落叶,还有冬天的皑皑白雪。)

3.朗读指导:以轻松舒缓的语气读本段,读出对绘画梦境的憧憬和向往、热爱之情。

4..你能从这首诗中体会作者怎样的思想感情?

①作者赞美了美好生活的向往。

②作者也抒发了对美好生活的赞美。

(四)总结全文。

希望大家好好学习,学好本领,把自己想像的美好生活一一实现。通过自己的努力,改变环境,改变生活,让环境更美好,生活因你而美丽。

板书设计:

彩铅:长、硬、圆

草坪——绿了

脚尖滑过野花----红了想象丰富、画面和谐天空----蓝了

森林里:雪松、小鸟、烟囱、太阳

资料摘要

8 彩色的梦优质课教案推荐

8 彩色的梦优质课教案推荐

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12168

配套课件

8 彩色的梦PPT课件和特级教师教学实录

8 彩色的梦PPT课件和设计意图

8 彩色的梦国家优质课课件

8 彩色的梦PPT课件和教学设计模板

8 彩色的梦课件图片大全

8 彩色的梦PPT课件和教学设计实例

相关文档

亡羊补牢PPT专用教学设计内容

亡羊补牢教学内容分析

口语交际：图书借阅公约教学设计第一课时

绝句主要内容及教案内容

2 找春天主要内容及教案内容

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：8 彩色的梦优质课教案推荐是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？