认识周长国家获奖教案｜教案在线预览

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第七单元周长第1课时认识周长【学习目标】1、结合具体的事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长。2、能计算简单规则图形的周长;能用语言描述图形的周长3、在交流过程中,培养学生的合作精神【重点】理解什么是周长。【难点】如何描述图形的周长。【学法指导】思考探索、实践交流。【自主学习,基础过关】一、自主

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所属课文：认识周长

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2018-04-11 10:25:00

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学校：岳池县酉溪小学校

认识周长国家获奖教案

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2018-04-11 10:25:00

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关键词：认识周长国家获奖教案

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第七单元周长

第1课时认识周长

【学习目标】

1、结合具体的事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长。

2、能计算简单规则图形的周长;能用语言描述图形的周长

3、在交流过程中,培养学生的合作精神

【重点】理解什么是周长。

【难点】如何描述图形的周长。

【学法指导】思考探索、实践交流。

【自主学习,基础过关】

一、自主检测:

阅读课本77页例1、例2,思考下面几个问题。

1、你知道给桌布镶上花边时,应该在什么地方镶上花边吗?

2、你知道树叶面一周的长指的是什么地方的长吗?

3、试着说一说什么是图形的周长?

4、分别摸一摸数学书封面、课桌面和三角尺的周长。

5、同桌之间互相说一说什么是他们的周长。

6、自己举例,说说你熟悉的图形的周长?

7、试着总结一下:到底什么是图形的周长呢?

()图形()的长度,就是这个图形的周长。

二、我的疑惑:

学生自主地写出自己的疑惑,各小组长收集,整理和分析这些疑惑,把这些疑惑传递给老师,老师把一些有意义的疑惑呈现给所有同学。

1、

2、

3、

【合作探究,释疑解惑】

1、描一描桌布镶上的花边、树叶面一周的长,说一说从哪里开始,又到哪里结束?

2、在生活中,有许多物体的表面也像树叶一样有周长,同桌一起找一找,摸一摸。

3、先独立完成,再在同桌互相说一说

我能说数学书封面、课桌面和三角尺的周长。

(1)围()一周的长度就是()的周长。

(2)围()一周的长度就是()的周长。

(3)围()一周的长度就是()的周长。

【检测反馈,学以致用】

1、判断:红色部分是不是下列平面图形的周长?

2、用你喜欢的颜色描出下面这些图形的周长？

【总结提炼，知识升华】

本节课你有哪些收获？

通过摸一摸、指一指、找一找，体会到周长的含义，体会到数学与生活的密切联系，并在动手实践的过程中加深对周长的理解。

【课后训练，巩固拓展】

作业：1、自己在你的生活中找10种不同的物体，说一说它的周长。

2、课本中的课堂活动；练习题第1题。

关于本教案的常见问题

Q：认识周长国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识周长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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