单元拓展第二课时教学实录｜教案在线预览

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18.小猴子下山教学目标知识目标:能理解“掰、摘、抱”等动词,感受动词使用的准确性。能力目标:知道故事内容,能复述这个故事。能续编故事《小猴子第二次下山》。情感目标:知道小猴子下山教给的道理:做事不能三心二意,见义思迁,应该一心一意。教学重点:能用“走到……看见……”的句式复述故事。教学难点:知道做

资料类型：教学教案文档

所属课文：单元拓展

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2018-05-23 23:39:00

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学校：托克逊县第二小学

单元拓展第二课时教学实录

未知

2018-05-23 23:39:00

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关键词：单元拓展第二课时教学实录

正文

18.小猴子下山

教学目标

知识目标:

能理解“掰、摘、抱”等动词,感受动词使用的准确性。

能力目标:

知道故事内容,能复述这个故事。

能续编故事《小猴子第二次下山》。

情感目标:

知道小猴子下山教给的道理:做事不能三心二意,见义思迁,应该一心一意。

教学重点:能用“走到……看见……”的句式复述故事。

教学难点:知道做事不能三心二意

教学准备:课件

课时安排:1课时

一、导入

同学们你们喜欢小猴子吗?那你们知道小猴子住在什么地方吗?

老师来告诉你们小猴子真正的家在山上。有一天,小孩子想下山玩玩,它下山以后发生了什么事呢?你们想听吗?好这节课,我们就来学习第18课《小猴子下山》。

二、新课:

1、教师范读课文

2、点击出示学生读书要求:这篇课文主要讲了一件什么事?

学生自由朗读课文,画出生字,标出自然段。

3、分段指名朗读课文,纠正生字的读音。

三、分段学习

1、学习第一自然段

①、小猴子下山来到了什么地方?看到什么?心情怎样?它是怎么做的?

②、用动作演示掰、扛、扔、捧、摘这些动作。

③、为什么要掰玉米?又为什么要扛着走?

④、这一段中哪些词应该重读,画出应该重读的词语,自己试着读读看。边读边用动作表演出。

2、想一想老师刚才提出了哪些问题?

学生自学课文的2、3、4自然段。

出示学习向导,指名向导。学习向导:

1、读一读:小猴子来到什么地方?看到什么?心情怎样?

2、议一议:小猴子是怎么做的?你认为哪些词应该重读?画出重读的词。

3、演一演:请你边有感情的朗读边表演这一段

①、喜欢学哪一段就学习哪一段,可以自己学也可以小组讨论学习。②、学生汇报学习结果。

3、我们一起学习课文的第五自然段,齐读第五自然想一想,小猴子下山看见那么多的好东西,最后的结果怎么样?它为什么会空着手回

家?

4、填空练习。(出示课件)填空。

5、点击出示课文插图指名复述课文内容。

6、联系学生实际,说说自己平时做事情的时候有没有像小猴子一样的做法呢?

学生检查自己平时做事的方法是否正确。

7、表演课文内容。

8、想象扩展:讨论小猴子空手回家后会想些什么,说些什么?

9、续编课文,编一个《小猴子第二次下山》的故事。下一节课评一评,讲一讲看谁编得精彩。

四、板书:

18、小猴子下山

玉米地又大又多掰扛

桃树下又大又红扔摘空着手西瓜地又大又圆扔摘回家去往回走蹦蹦跳跳扔追

关于本教案的常见问题

Q：单元拓展第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单元拓展》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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