三位数的加法公开课参赛课教案｜教案在线预览

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二年级下册《三位数的加法》教学设计雅安市名山区蒙顶山镇中心小学刘君教学内容:P39—P40例3、例4教学目标:1、探索并掌握用竖式计算三位数的连续进位加法的计算方法,并能正确计算。2、并能结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题。3、在探索活动中获得成功的体验,初步形成独立思考和探究问题的意识。教

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所属课文：三位数的加法

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2018-05-23 15:59:00

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学校：雅安市名山区蒙顶山镇中心小学

三位数的加法公开课参赛课教案

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关键词：三位数的加法公开课参赛课教案

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二年级下册《三位数的加法》教学设计雅安市名山区蒙顶山镇中心小学刘君

教学内容:P39—P40例3、例4

教学目标:1、探索并掌握用竖式计算三位数的连续进位加法的计算方法,并能正确计算。

2、并能结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题。

3、在探索活动中获得成功的体验,初步形成独立思考和探究问题的意识。

教学重点:利用迁移类推学习连续进位加法,能进行正确计算。

教学难点:三位数的连续进位加法。

教具准备:多媒体课件。

教学过程:

一、复习铺垫

1、口算

230+40 360+30 50+220 130+400 320+300

770-60 960-200 660-600 450-40 680-50

2、竖式计算:345+216= 128+657=

(学生独立完成,集体订正)。

3、用竖式计算三位数加法要注意些什么?

(相同数位要对齐;从个位加起;个位上的数相加满10,向十位进1。)引出课题并板书

二、探索新知

㈠、学习例3

1、学生看例3主题图,先说出题意,再独立列式计算。

2、计算完后,再和同桌互相交流算法,并说说自己是怎样算的。

3、师抽学生板演,并和全班同学交流算法。

153+270=423(头)

153

423

答:猪有423头。

4、说一说十位上的数相加满10怎么办?

小结:十位上的数相加满10就向百位进1。

㈡、学习例4

1、师出示例4主题图。

2、学生看图后,完整说出这道题的意思。

(三轮童车125元,两轮童车378元,自行车的价格是这两种车的总价。)

3、师提问:一辆自行车要多少元钱?

4、学生先独立列式计算,再全班集体订正。

5、师指名上台板书,说出为什么这样列式,并说出算法。

125+378=503(元)

1 2 5

5 0 3

6、十位上的数怎么算?

7、与例3相比,有什么不同?

(例4个位和十位相加的结果都满10了,而例3只有十位相加满10。)

小结:这就是连续进位加法。在进行连续进位加法时,哪一位上的数相加满10,就要向它的前一位进1。

㈢、巩固练习

完成40页的试一试

学生独立完成,再集体交流。

(四)、(课堂小结)议一议:怎样计算三位数的加法?

1、相同数位对齐;

2、从个位加起;

3、哪一位上的数相加满10,就要向它的前一位进1。

三、板书:

三位数的加法

例3 例4

153+270=423(头)125+378=503(元)

1 5 3 1 2 5

4 2 3 5 0 3

答:有423头猪。答:一辆自行车要503元。

关于本教案的常见问题

Q：三位数的加法公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数的加法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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