习作教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

第一单元习作教学设计第一课时教学目标1、把握习作要求,审清习作题目2、加工习作材料教学重点掌握书信的写作格式,合理编排写作内容教学难点按要求写一篇习作。课前准备图片、教学课件。教学过程一、谈话导入,激发兴趣上节课我们已经讨论过活动的方案了,今天就开始行动第一步──写信,建立联系。二、讨论内容,激发写

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-23 20:51:00

来源学校

学校：兴国县鼎龙中心小学

习作教学设计一等奖

未知

2018-04-23 20:51:00

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关键词：习作教学设计一等奖

正文

第一单元习作教学设计第一课时

教学目标

1、把握习作要求,审清习作题目

2、加工习作材料

教学重点

掌握书信的写作格式,合理编排写作内容

教学难点

按要求写一篇习作。

课前准备

图片、教学课件。

教学过程

一、谈话导入,激发兴趣

上节课我们已经讨论过活动的方案了,今天就开始行动第一步──写信,建立联系。

二、讨论内容,激发写作灵感

1、小组讨论:信的内容包括哪几方面?

( 1) 介绍自己的学校生活

(2)介绍自己的家庭生活

(3)介绍自己的个性爱好

(4)介绍自己的学习情况

让对方了解自己的情况(学习、生活的小环境、大环境)把自己班级策划的方案详细地进行介绍,提出自己认为比较可行的建议,希望以后能如何进一步地相互了解,想了解对方的哪些情况 ...... 2、出示信封课件,介绍信封的格式

信封的格式:左上方写收信人所在的邮政编码,上方写收信人的地址,中间写收信人的姓名,姓名写得大一些,信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在的邮政编码

3、介绍一般书信写作格式

称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期

4、出示例文

介绍书写的格式,让我们手拉手。

三、学生小组讨论书信的内容

四、动笔写作开启心扉

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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