小池说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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《小池》教学设计绥棱县上集小学张亚男教学目标:1、认识7个生字。2、理解重点词语和诗句,并能用自己的话说出诗句的意思。3、引导学生在读中感悟诗中描写的情景,培养学生想象力,进行审美教育,激发学生热爱大自然的情趣。教学重点:指导学生正确、流利、有感情地朗读古诗。教学难点:理解诗中描写的意境,体会大自然

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所属课文：小池

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2018-04-11 09:18:00

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学校：绥棱县上集小学

小池说课稿【一等奖】

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2018-04-11 09:18:00

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关键词：小池说课稿【一等奖】

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《小池》教学设计

绥棱县上集小学张亚男

教学目标:

1、认识7个生字。

2、理解重点词语和诗句,并能用自己的话说出诗句的意思。

3、引导学生在读中感悟诗中描写的情景,培养学生想象力,进行审美教育,激发学生热爱大自然的情趣。

教学重点:

指导学生正确、流利、有感情地朗读古诗。

教学难点:

理解诗中描写的意境,体会大自然的美丽景色。

教学过程:

一、激发兴趣导入新课

1、我们上周进行了古诗词比赛,取得了第一名的好成绩,你们高兴吗?下一次比赛还要不要参加?要想赢得比赛就要多积累多学习,今天老师给大家带来一首古诗小池。

2、伸出你的小手和老师一起书空课题

3、齐读课题,小池是什么?

4、简介作者杨万里(课件)

杨万里一生作诗2万多首被誉为一代宗诗,让我们一起走进古诗二、读一读

1、请大家大声读古诗,不认识的字看看拼音把古诗读正确读流

利

2、同桌互读,互相纠正读音

3、谁愿意将这首诗读给大家听?

4、诗中的字,你们都认识了吗?现在老师来考考你

5、请同学们再来读一读,结合书中的插图,美美的读一读

6、找生读,评价

三、想一想

1、杨万里的诗每一幅都是一幅美丽的画面,画面里给我们展示了不同的景物,请同学们拿出笔在书中画出描写了哪些景物?

2、早有蜻蜓立上头,一个立字,用的特别的好,使诗句更生动、更形象,体现出小蜻蜓的可爱,让我们把古诗再美美的读一读

3、想象一下:小蜻蜓飞到荷叶上来干什么?

4、同学们的想象力,可真丰富呀!一个泉眼,一道细流,一池树荫,几枝小小的荷叶,一只小小的蜻蜓构成了一幅生动的小池风景图,多美的画面啊!

5、你们喜欢这幅美景吗?杨万里喜欢吗?假如你是杨万里请你表达一下你的喜爱之情。

6、让我们带着对小池的喜爱之情,注意停顿,读出节奏感,听老师来读一读

7、指名读

8、男女生赛读

四、悟一悟

1、小池虽小,却处处充满生机,充满乐趣,让我们来齐读古诗

2、诗歌带上旋律更美,更动听,和着乐曲声咱们再来美美的读

3、同学们,看着黑板想象着美丽的画面,让我们一起有滋有味的背一背古诗

五、拓展延伸,提高情感

1、这节课我们和杨万里一起领略了小池的美丽风光,请同学们回家之后用画笔把这美丽的小池画下来,比比看谁画的好

2、同学们,可以搜集杨万里的诗再读一读背一背

关于本教案的常见问题

Q：小池说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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