资料摘要
探索规律教学内容教科书第69页例1,例2,及相应练习题。教学目标1.让学生经历探索一组分数的排列规律以及探索分数加减法计算中的规律的过程。2.通过学习,使学生认清相应的规律,并掌握探索规律的方法。教学重难点探索一组分数的排列规律以及探索分数加减法计算中的规律。教学过程一、引入二、新课1.教学例1先找
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探索规律名师教学设计2
未知
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关键词：探索规律名师教学设计2
正文
探索规律
教学内容
教科书第69页例1,例2,及相应练习题。
教学目标
1.让学生经历探索一组分数的排列规律以及探索分数加减法计算中的规律的过程。
2.通过学习,使学生认清相应的规律,并掌握探索规律的方法。
教学重难点
探索一组分数的排列规律以及探索分数加减法计算中的规律。
教学过程
一、引入
二、新课
1.教学例1
先找规律,然后填数。
2.教学例2
通过看图,发现这类分数加减法计算的规律,渗透数形结合的思想。
3.及时巩固
“试一试”
三、课堂活动
四、课堂小结
五、作业:练习二十题目。
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