3 植物妈妈有办法优质课一等奖教案

植物妈妈有办法第二课时教学设计

教学目标:

1、会认12个生字,会写10个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。

教学重点:

1、在读中感悟课文的韵律美,了解课文告诉我们的知识。

2、识字写字。

信息资料

1、教师准备有关网站、演示课件或相关的挂图,生字卡片。

2、学生了解有关“植物传播种子的方法”的知识。

教学时数两课时

第二课时

一、复习导入

1、出示字词卡片,读准字音。

2、回忆课文只要讲了什么?

二、读文感悟

1、学习课文第一自然段

(1)默读,找出不理解的词语。(用“?”标出)

(2)重点理解“孩子”“长大”“四海为家”“旅行”四个词语在文中各表示什么意思?

孩子:在本课指的是植物的种子。

长大:是指种子已经成熟。

四海为家:指的是种子到处生根发芽。

旅行:文中指植物的种子传播出去。

(3)指导有感情朗读。这里把植物当作人来写,这样写有什么好处?(生动有趣)你能读好吗?(指名读评议齐读)

(4)这个自然段提出一个什么问题?

谁说说课文讲了哪几种植物传播种子的方法?你觉得哪个妈妈的方法最有意思,把那部分内容多读几遍。

2、学习课文二------四自然段

(1)自由读课文,找出疑难问题。

(2)学生质疑,全班讨论释疑。

蒲公英的种子是怎样的?靠什么离开妈妈?

(3)结合课文理解重点词语“降落伞”

这里的“降落伞”指什么?(一朵毛茸茸的小花,是蒲公英孕育生长过程中具备的)“纷纷”(生齐读:只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。)书上用什么来形容降落伞的?(纷纷出发)怎样才叫“纷纷”呢?老师这有两种意思

1、一个接一个2、一起、一下子

对呀,孩子们是一个紧接一个没有顺序地随风飞去。

谁能用“纷纷”说一句话?(生自由说)

“乘着风”出示两个义项:1、用交通工具或牲畜代替步行。

2、利用。

让学生结合上下文理解并选择2

(4)填空联系

蒲公英妈妈为孩子准备了(),孩子()离开妈妈。

(5)小结:蒲公英种子传播需要哪些两个条件?

板书:降落伞风吹

(6)指导有感情朗读

(7)小结学习方法并板书:提出问题,抓住重点词语理解,总结条件,练习朗读。

第三自然段

(1)用学习第二自然段的方法自学第三自然段。

(2)汇报自学情况

带刺的铠甲

①什么是铠甲,在这里指什么?

古代士兵身上穿的护身衣,用金属和皮革连缀而成。

②生观察实物,手触感它的坚硬。

挂住

①苍耳是怎样传播种子的呢?

②书上用了哪个词来表示?(挂住)

你还可以用哪些词来表示?(粘住)

(3)指导有感情朗读第三自然段

第四自然段

(1)自学后做填空练习。

豌豆妈妈给孩子准备了(),让孩子(),豆荚炸开,孩子()离开妈妈。

(2)提问板书:豌豆种子传播需要哪两个条件?

板书:豆荚太阳晒

(3)比较句子,指导朗读

()豆荚炸开,孩子们()离开妈妈。

读原句:豆荚炸开,孩子们离开妈妈。

填空后再读一读。

比较你一下,你喜欢哪句,为什么?

这句话该怎么读?听老师读,比较一下哪种读法好,为什么?

(1、慢读:怕的一声,豆荚炸开。2较快读:怕的一声,豆荚炸开。) (4)刚才,我们学习了植物传播种子的三种不同方法,蒲公英要靠风,也就是说有风的日子才能传播,苍耳要靠动物来传播,而豌豆呢?只要在太阳下一晒就能传播。你们比比看,谁的办法最好,最容易?

书上是用哪个词来说明豌豆的办法比其他办法好呢?(更)

所以我们读“更”要重读。

(5)齐读第四自然段

3、总结:通过以上的学习,我们了解了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物种子传播的方法,知道了种子传播一、要靠自身的条件,二、要利用自然界的条件,这样才能使自己的“孩子”四海为家。

4、这么有意思的传播方式,咱们得告诉好伙伴,看谁在规定的时间里记住的方法最多。

5、学习第五自然段

(1)齐读课文并思考:为什么粗心的孩子得不到它?

(2)交流并练习背诵。

三、拓展延伸

1、植物妈妈的办法还有很多,你还知道哪些植物传播种子的方法?(如:椰子树利用自己的位置优势,果实成熟后靠流动的海水传播;柳树的柳絮也是靠风来传播的;蓖麻、栗子也穿铠甲,甜美的果实让人吃后,种子不被消化排除体外,落在地上就会生根发芽。) 2、小结归纳:

植物王国千姿百态,植物王国趣事多多,希望你们做细心的孩子,做生活中的有心人,你就会在大自然的环抱里发现更多有趣的现象。

3、认读“读读抄抄”中的词语,说说你的发现。(AABB)

4、写字

1、出示要写的字:甲、洼、豆、识、经。学生认读。

2、自己练写,小组评议。

3、教师小结,指导重点。

4、学生再练写。

(写字是学生的重要技能,尝试之后,发现不足,及时改进,增强写字效果。)

板书设计:

蒲公英风吹

植物妈妈有办法苍耳皮毛挂传播种子

豌豆太阳晒(四海为家)