7 一匹出色的马课时教案｜教案在线预览

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《一匹出色的马》教学设计程巧珍岢岚县西街实验小学二零一八年7 一匹出色的马西街实验小学程巧珍一激趣导入二教学过程教学目标:1、巩固所学生字、词语。2.理解课文内容。(重点)3. 感受父亲的教育智慧。(难点)1、巩固生字新词:2、理解课文内容默读课文,说一说课文主要内容。本文写了一家四口到郊外散步,大

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所属课文：7 一匹出色的马

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2018-04-09 16:53:00

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学校：岢岚县西街实验小学

7 一匹出色的马课时教案

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关键词：7 一匹出色的马课时教案

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《一匹出色的马》教学设计

程

巧

珍

岢岚县西街实验小学

二零一八年

7 一匹出色的马

西街实验小学程巧珍

一激趣导入

二教学过程

教学目标:1、巩固所学生字、词语。

2.理解课文内容。(重点)

3. 感受父亲的教育智慧。(难点)

1、巩固生字新词:

2、理解课文内容

默读课文,说一说课文主要内容。

本文写了一家四口到郊外散步,大家走不动时,妹妹求爸爸妈妈抱,妈妈拒绝,爸爸让她骑着出色的马回家的故事。

深入理解课文:

(1)学习第1自然段。

①大家齐读第1自然段。

时间: 一个春天的傍晚。

地点: 郊外的小河边。

人物: 爸爸、妈妈、“我”和妹妹。

②句子赏析。

【我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶,拂过妈妈和爸爸的头发,我和妹妹看着都笑了。】

环境描写:环境描写,从这些环境描写中让我们感到这里的景色很美,衬托出一家人其乐融融的氛围。

(2)学习第2、3自然段。

第二自然段用到了什么修辞方法?有什么好处?

第三自然段中“恋恋不舍”体会到什么?

积累:AABC式词语

(3)学习第4~7自然段。

①当我们往回走时,妹妹提出了什么要求? (从课文中找出)

从妹妹的话中可以感受到什么?

②妈妈是怎么回答的?请将这个句子读一遍。(从课文中找出)

③妈妈没有答应妹妹,妹妹是怎么做的? (从课文中找出)

妈妈没有抱妹妹,是不是妈妈不爱妹妹?

④爸爸是怎样帮助妹妹的? 请说出表示爸爸动作的词语。(从课文中找出)爸爸为什么要这样说呢?

⑤妹妹骑“马”了吗? 说说妹妹是怎么做的?(从课文中找出)

“马”为什么要加上引号?

⑥这“马”指的是什么?为什么说它是“一匹出色的马”?

(4)前后对比:

妹妹的态度发生了什么变化?她为什么会发生这样的变化?

三、总结全文

本文主要写了我们一家人出去散步,妹妹走累了,想要爸爸妈妈抱,结果在爸爸的引导和鼓励下自己跑回了家。这个故事告诉我们要学会生活的本领,不能依靠父母。

让学生结合自己的生活体验来讲自己的故事,达到加深课文理解的目的。四、板书设计

五、课后作业

1.有感情地朗读这篇课文。

2.说一说学完这篇文章后你有什么感想?在以后的生活当中如果你遇到这种情况你会怎么办?

六、拓展延伸

妈妈的爱

妈妈的爱,像草原。

我是小羊,怎么跑也跑不到边。

妈妈的爱,像蓝天。

我是小鸟,怎么飞也飞在里面。

关于本教案的常见问题

Q：7 一匹出色的马课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 一匹出色的马》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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