14 小马过河教学设计实例｜教案在线预览

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14.小马过河第一课时【课时目标】1.正确认读本课十三个生字,认识其中的多音字“没”,正确书写八个生字。2.正确、流利、有感情的朗读课文,知道课文讲述了一件什么事。【教学过程】一、故事导入,板书课文题目。“同学们,你们喜欢听故事吗?现在老师给大家讲一个有趣的童话故事,题目是《小马过河》”。(板书课题

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所属课文：14 小马过河

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2018-05-23 16:13:00

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学校：甘谷县西坪乡马家河小学

14 小马过河教学设计实例

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关键词：14 小马过河教学设计实例

正文

14.小马过河

第一课时

【课时目标】

1.正确认读本课十三个生字,认识其中的多音字“没”,正确书写八个生字。

2.正确、流利、有感情的朗读课文,知道课文讲述了一件什么事。

【教学过程】

一、故事导入,板书课文题目。

“同学们,你们喜欢听故事吗?现在老师给大家讲一个有趣的童话故事,题目是《小马过河》”。(板书课题)

二、初读课文,整体感知

1.学生听范读。

2.学生自由读课文,遇到不认识的字采用自己喜欢的方式来解决。

3.指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。

4.全班齐读

5.用开火车读词的游戏检查认字情况

(1)课件投影:愿意麦子为难身边四周立刻突然吃惊认真脚步难为情

(2)学生认读词语。

(3)学生开火车读词语。

三、学习生字。

1、检查生字的自学情况

(1)课件出示生字,“棚、驮、磨、坊、挡、伯、浅、刻、突、哩、唉、试、蹄、既”指名读。

(2)开火车读,小组竞赛读,评出最佳认字小组。

四、再读课文,感知内容

1.学生自读课文。

2.说说课文讲了一件什么事?

【布置作业】

1、给下面红色的字注拼音。

()() ( )()

马棚磨坊既然前蹄

...

()()()()

小麦驮到没过深浅

.....

2.熟读课文。

关于本教案的常见问题

Q：14 小马过河教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 小马过河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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