1 吃水不忘挖井人说课稿【一等奖】

1吃水不忘挖井人

教学目标

1.正确、流利地朗读课文,认识13个生字,会写7个生字。

2.鼓励学生课外识字,培养学生的识字能力。

3.了解毛主席是怎样关心人民疾苦、为人民解决困难、造福人民的。热爱共产党和毛主席,不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己,对自己有恩德的人。

教学重难点:

1.认识13个生字,会写7个生字;把课文读正确、读流利。

2.了解毛主席是怎样关心人民疾苦、造福人民的、从毛主席的行为中受到启发。

教学准备:

1.制作字词卡片;搜集毛主席的资料。(师生)

2.自学字词,熟读课文。(学生)

3.制作多媒体课件。(教师)

课时安排:

2课时

第1课时总第10课时

课时目标:

1.正确、流利地朗读课文,认识13个生字,会写7个生字。

2.鼓励学生课外识字,培养学生的识字能力。

课时重难点:

认识13个生字,会写7个生字;把课文读正确、读流利。

教学过程:

一、谈话激趣

1.出示毛主席画像,播放歌曲《我爱北京天安门》。

2.引导交流课前搜集的有关毛主席的资料。

3.导入:今天,我们一起来看看瑞金城外沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的。(板书课文题目)

二、初读课文,整体感知。

1.引导学生轻声自读课文,要求画出生字,读准字音。

2.指名读课文,强调重点字的读音。

3.组织利用生字卡片,同桌之间互相指认生字,用生字练习组词。

4.组织开火车认读生字。

5.启发思考:课文主要讲了一件什么事?

6.组织全班交流。

三、指导写字。

1.出示要求会写的生字,引导学生观察:这几个字有什么特点?写的时候应该注意什么?

2.教师边范写边强调书写要点。(重点指导“忘、想、念”中心字底的写法:不要把卧钩写成竖弯钩,第一点是左点,不要写成撇。)

3.组织学生描红、临写。

4.组织全班展示。

四、课堂小结

本节课我们学会了什么?有什么收获?

第一课时作业优化设计

工整地抄写生字

第2课时总第11课时课时目标:

1.了解毛主席是怎样关心人民疾苦、为人民解决困难、造福人民的。

2.教育学生要热爱共产党和毛主席,不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己,对自己有恩德的人。

教学重难点:

了解毛主席是怎样关心人民疾苦、造福人民的、从毛主席的行为中受到启发。教学过程:

一、复习导入。

1.出示词语,引导开火车认读。

2.板书课题,进入新课。

二、品读课文。

1.学习第1自然段。

(1)引导学生自由朗读第1自然段,思考:这段有几句话?

(2)指导理解。

(3)练习说话。

(4)组织学生表演读课文第1自然段。

2.学习第2自然段。

(1)指导第2自然段。

(2)细读第1句话,启发交流、思考问题。

(3)指导读,理解第2句。

3.学习第3自然段。

(1)思考:乡亲们不忘毛主席表现在哪儿呢?

(2)指导看课文插图,理解交流句子:解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”

(3)有感情地朗读这一自然段,体会“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席”中蕴含的感情。

三、回归整体。

1.指导学生带着对毛主席的一片深情,齐声诵读课文。

2.启发思考:我们在享受他人方便的时候,不应该忘哪些人?(永远记住那些为我们的幸福作出巨大贡献的人,也不要忘记关心自己、帮助过自己的人。) 3.引导学生思考:你知道有哪些感恩的名言呢?

第二课时作业优化设计

写一写你想对毛主席说什么?

板书设计

吃水不忘挖井人饮水思源

教学后记: