17 要是你在野外迷了路板书设计及意图｜教案在线预览

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17 要是你在野外迷了路教学目标:1、懂得怎样利用自然现象辨别方向。2、巩固本课的生字,理解“野外、迷路、慌张、天然、指南针、准确、忠实、向导、树影、北极星、永远、观察”等词语的意思。教学重点:巩固生字,理解新词,能背诵课文。教学难点:怎样识别方向。教具准备:课件。教学时间:1课时教学过程:一、揭示

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 要是你在野外迷了路

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学校：宣城市宣州区向阳中心小学

17 要是你在野外迷了路板书设计及意图

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关键词：17 要是你在野外迷了路板书设计及意图

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17 要是你在野外迷了路

教学目标:

1、懂得怎样利用自然现象辨别方向。

2、巩固本课的生字,理解“野外、迷路、慌张、天然、指南针、准确、忠实、向导、树影、北极星、永远、观察”等词语的意思。教学重点:巩固生字,理解新词,能背诵课文。

教学难点:怎样识别方向。

教具准备:课件。

教学时间:1课时

教学过程:

一、揭示课题:

1、读题:17、要是你在野外迷了路。

2、复习词语生字

学生开火车读,纠正错音(辨和瓣)

学生齐读词语

3、根据意思猜词语。

4、要是你在野外迷了路,你怎么办?

5、课文中告诉我们什么办法呢?

二、自学课文,了解大意。

1、自读课文,如果迷路,怎样辨别方向?碰到生字多读几遍。

2、读准字音。

3、课文中介绍了哪几种事物能帮助我们分清南北方向?

根据课文内容完成表格。

三、讲读课文,理解词句。

1、学习第一节。

⑴、齐读课文,理解“慌张”,“指南针”是怎样的?“准确”“天然的指南针”是什么意思?

⑵、解释指南针的由来,展示图片[课件展示]

2、学习第二节。

⑴、在这里天然指南针指什么?[你怎么知道的?理解“忠实”,为什么说太阳是忠实的向导?]

⑵、课文中的两个“它”指什么?

⑶、理解“向导”,“忠实”。重点理解为什么说太阳是忠实的向导。

因为中午的时候太阳在北边,树影所在的一面就是南面。⑷、朗读这一段。

3、学习第三节。

⑴、自由读,讲到了什么是天然指南针?怎么分辨呢?看课件认识北斗星,北极星,教学生字“盏”。

⑵、课文中的“它”又指什么?

⑶、指导朗读。

4、学习第四节。

⑴、这节讲什么是天然的指南针?怎么分辨南北?用自己的话说

说。

⑵、出示图片,请同学回答这样根据树叶分辨方向。

⑶、指导朗读。

5、学习第五节

⑴、齐读课文。

⑵、课文中怎样根据积雪去辨别方向?

雪化得快的是北方,化得慢的是南方。

⑶、看图填空。

6、学习第六节

⑴、读后问:第一节与第六节的内容有哪些不同与相同?

⑵、理解:“细细观察”、“多多去想”的意思,联系上下文理解,使学生知道诗中所介绍的各种辨别方向的方法是靠自己观察思考得来的。证明只有善于勤于思考的人才是最聪明、最有办法的人。

⑶、齐声朗读这一段。

⑷、出示图片,喊同学起来完成题目。

三、说说你除了课文中的指南针外,还知道哪些指南针?(指名说,如果不多请学生多看课外书,多观察大自然。)

[课件展示:大自然的指南针]

四、课堂作业:

仿照课文写一写,你所知道的大自然指南针。

关于本教案的常见问题

Q：17 要是你在野外迷了路板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 要是你在野外迷了路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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