2、整数除以分数优质课教案设计｜教案在线预览

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《整数除以分数》教学设计嵩县第三实验小学贾晓会教学内容:《整数除以分数》教学目标:1、过自主探究、合作交流,掌握整数除以分数的计算方法并明确算理。2、能正确计算整数除以分数,并能解决简单的数学问题。3、学生在学习活动中能进行观察、迁移、猜想、验证等数学活动,获得良好的学习情感。教学过程:一、复习1、

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所属课文：2、整数除以分数

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2018-04-23 15:36:00

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学校：嵩县第三实验小学

2、整数除以分数优质课教案设计

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关键词：2、整数除以分数优质课教案设计

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《整数除以分数》教学设计

嵩县第三实验小学贾晓会

教学内容:《整数除以分数》

教学目标:

1、过自主探究、合作交流,掌握整数除以分数的计算方法并明确算理。

2、能正确计算整数除以分数,并能解决简单的数学问题。

3、学生在学习活动中能进行观察、迁移、猜想、验证等数学活动,获得良好的学习情感。

教学过程:

一、复习

1、复习分数除以整数的算法和算理

2、教师小结:前面同学们已经学习了分数除以整数,它的计算方法

是用分数乘这个整数的倒数,这节课我们要继续研究分数除法

二、新授

1、复习整数除法的意义

课件出示例2(1):幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。每人吃两个,可以分给几人?每人吃一个呢?

学生列式计算,说明列式的理由

2、揭示课题

课件出示例题:每人吃1/2个,可以分给几人?

(1)理解1/2个的含义。

(2)根据题意,列出算式,并说明理由。

(3)观察算式特点,根据学生回答,揭示课题:整数除以分数

3.探究计算方法

(1)合作探究计算方法

布置操作要求:先独立分一分4个橙子图,再与小组同学交流整数除以分数的计算方法。

(2)学生汇报算法并说明理由。(有可能算法多样化)

(3)教师结合课件,渗透算法和算理。

4.验证计算方法

出示例例题,指名读题

(1)先在图中按照题意分一分,填上结果

(1)用自己喜欢的方法计算出结果。

(2)学生汇报。

(4)优化算法,使学生明确整数除以这几个分数都可以转化成整数乘分数的倒数。

(5)观察这三个除法算式的共同特点:分子都是1 引导学生继续探究:整数除以分子不是1的分数是否也

可以用整数乘分数的倒数呢?

5.总结计算方法

课件出示例例题

(1)指名读题、列式并板书。

(2)理解2/3米的含义。

(3)继续验证方法:

先在图中分一分,写出分的结果;再用整数乘这个分数倒数的方法

计算,看分得的结果和计算的结果是否一致。

(4)总结计算方法

观察黑板上的4个算式,都是整数除以分数,他们的计算方法是怎样的?学生尝试总结,教师引导归纳:整数除以分数,就等于整数乘这个分数的倒数。

三、巩固练习

1、填一填。进行分数除以整数的转化练习

2、判断。使学生明确:除号要变乘号,除数要变倒数,而被除数是不变的。

3、练一练。

四、全课总结

关于本教案的常见问题

Q：2、整数除以分数优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、整数除以分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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