口语交际：长大以后做什么教学设计及教案分析｜教案在线预览

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口语交际·长大以后做什么教学目标:1、学会大方、有条理地表达自己的想法,说得清楚而明白。2、会认真倾听同伴的话,了解主要内容。3、学习向他人发问,态度自然而有礼貌。教学过程一、激趣猜画,引出话题:同学们,你们看----(课件,一幅画) 这是一个和你们年龄差不多的小孩画的画,大胆地猜猜,你从画读懂了什

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际：长大以后做什么

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2018-05-28 08:48:00

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学校：黄石市团城山小学

口语交际：长大以后做什么教学设计及教案分析

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关键词：口语交际：长大以…教学设计及教案分析

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口语交际·长大以后做什么

教学目标:

1、学会大方、有条理地表达自己的想法,说得清楚而明白。

2、会认真倾听同伴的话,了解主要内容。

3、学习向他人发问,态度自然而有礼貌。

教学过程

一、激趣猜画,引出话题:

同学们,你们看----(课件,一幅画) 这是一个和你们年龄差不多的小孩画的画,大胆地猜猜,你从画读懂了什么?

2、画面是表达愿望的一种方式,而今天我们学着用口语交际的方式来表达与分享我们心中的愿望吧!(读课题)

3、在进入交流之前,我们先了解一个词语。(职业)

(1)课件出示相关职业的图片,学生回答。

(2)让学生再列举自己知道的职业名称。

二、创设情境,巧设方法;

1、瞧!今天老师给小朋友们请来了口语交际国的两大“国宝”,(课件: 听听说说),跟他们打声招呼!

2、你们得先回答他们的两个问题,才能进入口语交际王国。

三、闯关练说,互动问答;

(一) 第一关: 心语屋(打开心扉一一说愿望)

1、话题一: 你长大以后想做什么?

(1)同桌之间相互交流;

(2)开火车的形式交流。

2、话题二: 你长大以后想做什么? 为什么?

( 二) 第二关: 变身屋(角色扮演一一谈愿望)

1、第一变: 我问你;

2、第二变:“我”问你; (准备道具:眼镜、记者证……)

3、第三变:我问“不倒翁”。(课件图: 问不倒)

四、珍藏梦想,立愿结课;

第三关:留愿屋(珍藏梦想一一立愿望)

1、同学们,有一句话说得好:“人一定要有梦想,万一实现了?”每一个人都会有自己的愿望,我们可以用自己喜欢的方式让愿望留下痕迹,长大后,不管你的愿望是否现,这都会是一段美好而珍贵的回忆!

2、从古至今,人们都有着许多记录愿望与梦想的方式,你想怎么留下自己童年的愿望啊?

3、最后,老师希望同学们都能做一个勇敢去实现自己愿望与梦想的孩子,祝大家美梦成真! 下课!

板书设计:

口语交际·长大以后做什么

听说

(认真、安静)我(洪亮;小声)

你他

问

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：长大以后做什么教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：长大以后做什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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