12 坐井观天优秀完整教案｜教案在线预览

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12.坐井观天马嘶小学:雷秋燕一、教学要求:1.通过本课教学,使学生懂得“坐井观天”这个成语的意思。2.掌握本课的生字、词。3.有感情地朗读课文。二、教学重点、难点:1.教学重点:青蛙和小鸟的对话。让学生理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题为什么会有不同的看法。2.教学难点:理解“坐井观天”的意思。三、

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所属课文：12 坐井观天

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2023-09-14 07:49:15

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学校：马嘶乡马嘶中学

12 坐井观天优秀完整教案

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关键词：12 坐井观天优秀完整教案

正文

12.坐井观天

马嘶小学:雷秋燕

一、教学要求:

1.通过本课教学,使学生懂得“坐井观天”这个成语的意思。

2.掌握本课的生字、词。

3.有感情地朗读课文。

二、教学重点、难点:

1.教学重点:青蛙和小鸟的对话。让学生理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题为什么会有不同的看法。

2.教学难点:理解“坐井观天”的意思。

三、教学课件

四、教学时间:第一课时。

教学过程:

一、导课:

同学们爱听故事吗?生回答。今天我们就一起来学习一个有关小鸟和青蛙的故事。故事的名字叫坐井观天。板书课题,补齐课题。理解“观”的意思。

二、学习生字(课件出示)

1、读课文中带生字的词语

2、正确读出生字读音。

三、学习课文

过度:数一数全文共有几自然段自然段并并标出来,相机抽取学生读课文看看还有没有不会的生字,也请学生为朗读的同学提意见。

1、自读课文,解决问题:

A、和。

B、它们在争论什么问题?

2、它们是怎样争论起来的?

读第一次对话:

A 点明:这种一问一答的形式就叫对话。

师举例:比如:你几岁了?我七岁了。

学生举例……

B 强调小鸟飞了一百多里——你从小鸟的这句话能感受到什么?(天很大)

C 青蛙对小鸟的说法有什么看法?——说大话。

3、青蛙认为天有多大?指导朗读有关语句。(学习二三次对话)

4、小鸟认为天有多大?指导朗读有关语句。

5、亲手做做看,用书卷筒透过圆口看天花板。

6、你认为它们俩谁对谁错?为什么?(学生可以相互交流)

7、这只青蛙就叫做——井底之蛙。

8、说说井底之蛙的意思——指目光狭小,见识短浅的人。

小结:理解“坐井观天”的意思——“坐井”:坐在井里,自然就目光短浅;“观天”:坐在井里看天就只能看到天的一部分(事物的一部分)。要想看到事物的全部,就要站得高——站得高才能看得远,“欲穷千里目,更上一层楼”。

四、拓展

1、小鸟和青蛙为什么对天大小的看法不一样?

2、你从中学到了什么?

五、作业

回家后把《坐井观天》这个故事讲给爸爸、妈妈、爷爷,奶奶听。

板书设计:

坐井观天

青蛙井口那么大(井里)

和天有多大

小鸟无边无际(井沿)

关于本教案的常见问题

Q：12 坐井观天优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 坐井观天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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