除法的竖式写法教案1是什么类型的资料？

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除法的竖式写法教案1｜教案在线预览

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关键词：除法的竖式写法教案1

正文

除法竖式的认识

课时目标

在探索中初步学会除法竖式的写法,会列竖式计算表内除法,使学生感知有余数除法的意义。

教学重点

掌握除法竖式的写法。

教学难点

理解除法竖式中除法竖式的写法。

教学过程

一、复习旧知。

1、师:之前我们已经学习了乘法口诀表,现在就请孩子们和老师一起通过一个小游戏来回忆一下好吗?

说明游戏规则:由老师出示算式卡片,孩子说出对应的口诀。

2、师:看来大家对乘法口诀表都非常熟悉,太厉害了!那接下来老师要看看大家对加法和减法掌握的好不好了!

出示加减法算式,由学生独立列竖式计算。

3、师:孩子们真的很棒,连这么大数字的加减法都难不住你们,大家都知道可以通过竖式进行计算。那么,你们觉得除法可以通过列竖式计算吗?(可以)今天我们就一起来认识一下除法竖式。(板书课题)

二、互动新授。

1、情境引入。

孩子们,母亲节就要到了,你们有没有给妈妈准备礼物啊?老师准备送花给我的妈妈,所以我去花店买了12枝花。但是花买回来以后,老师遇到了一个麻烦解决不了,你们能帮老师解决一下吗?

2、没有余数的除法。

12枝花,平均插在3个花瓶里,每个花瓶插几枝?

出示教材例题1情境图。

引导:12枝花插完了吗?插了几瓶?可以怎样列式?学生独立列出算式: 12÷3=4(枝)

质疑:在这个除法算式中12叫什么?(被除数)表示什么?(表示一共有12枝花)3叫做什么?(除数)表示什么?(表示平均分成3份)4枝叫做什么? (商)表示什么?(表示每份有4枝)

3、学习整除除法竖式。

(1)指导写除法竖式。

质疑:除法算式还可以写成竖式,你们会列竖式吗?自己先试一试。

学生自己试写,教师巡视,让写出来的同学说一说。

说明:12除以3的竖式是先写“厂”表示除号,被除数12写在“厂”的里面,在“厂”的左边写除数3。想一想,把12枝花平均分成3份,每份有几枝花?(4枝)就在除号上面对齐2的位置写上4。(为什么4要写在2的上面?能不能写在1的上面?为什么?)

(2)指导学生进行竖式计算。

引导:有3个花瓶,每个花瓶分了4枝花,算一算,一共分了多少枝花?(3×4=12枝)

我们把算出来的12写在被除数的下面。想一想,老师一共有12枝花,分了12枝,说明什么?

(一共有12枝花,减去分掉的12枝花,得数是0,表示正好分完,没有剩余)

同学之间互相说一说,上面的竖式中每一部分的名称和表示的意思。

(3)即时练习。完成教材70页试一试。

4、教学例2。

出示例题2的情境图,提出问题,引导学生列出算式:45÷5=9(只)引导:如果写成竖式,应该怎么写?学生独立写出竖式。

质疑:对着自己写的竖式,想一想,被除数下面的45表示什么意思?商为什么要写在个位上,而不写在十位上?0又是怎么来的?

学生思考后,在小组内交流并汇报。

教师小结:除法的竖式表示一个完整的分一分的过程。有45个桃子,每只猴子分5个,可以分给9只猴子,所以9应该写在个位上。用一共45个桃子,减去分掉了的45个桃子,得数是0,表示全部分完,没有剩余。

三、巩固练习。

1、说一说,写一写。完成教材课堂活动第1题。

2、说一说,算一算。完成教材课堂活动第2题。四、课堂小结。

资料摘要

除法的竖式写法教案1

除法的竖式写法教案1

正文

文档信息

作者信息

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Q：除法的竖式写法教案1是什么类型的资料？

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