2　故事两则教学设计和教学实录｜教案在线预览

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棋盘井实验小学五年级下册语文导学案班级:五一班姓名:上课时间:主备人:梁彩瑞审核人:辅备人:课题:选读课文2《故事两则》第一课时【学习目标】1.我要自读课文,理解大意,理解内容。2.我能通过对课文的学习,感受语言的魅力。3.我要积累优美的语言,培养机智巧妙的语言。【学习重难点】学习重点:通过对课文的

资料类型：教学教案文档

所属课文：2　故事两则

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2018-04-26 08:33:00

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学校：鄂托克旗棋盘井实验小学

2　故事两则教学设计和教学实录

未知

2018-04-26 08:33:00

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关键词：2　故事两则教学设计和教学实录

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棋盘井实验小学五年级下册语文导学案班级:五一班姓名:上课时间:

主备人:梁彩瑞审核人:辅备人:

课题:选读课文2《故事两则》第一课时

【学习目标】

1.我要自读课文,理解大意,理解内容。

2.我能通过对课文的学习,感受语言的魅力。

3.我要积累优美的语言,培养机智巧妙的语言。

【学习重难点】

学习重点:通过对课文的学习,感受精炼妙语言艺术的魅力,激发积累精妙语言的兴趣。

学习难点:对精妙的语言进一步感悟和拓展。

【学习过程】

一、知识链接

1.第三单元主题及本单元各课主要内容。

2.法西斯:(拉丁语fasces的译音)原指中间插着一把斧头的“束棒”,为古罗马执法官吏的权力标志。现象征强权、暴力、恐怖统治,对外侵略掠夺,是资本主义国家的极端独裁形式。后来,奉行独裁统治的意大利法西斯党用来作为该党的标志。法西斯逐渐成为是一种国家民族主义的政治运动,在1939年~1945年的整个第二次世界大战期间蔓延大半个欧洲。在1933年~1945年希特勒统治下的德国,在1922年~1943年墨索里尼统治下的意大利等等,其专制统治都是法西斯。

二、自主学习

1.出示阅读要求(课件)

⑴借助工具书,运用已有的知识经验和生活积累,扫清字词障碍,读通课文

⑵默读课文,这两则故事分别讲了什么,联系上下文,找出变化的原因,边读边动笔圈画。

2.检验阅读效果

⑴请说说自读中解决了哪些问题。

⑵这两则故事分别讲了什么?

⑶两则故事中发生变化的原因分别是什么?

三、合作探究

小组交流下面两个问题:

1.为什么诗人只加了一句话“春天到了”,来往的行人就会发生那么大的变化?

2.你是如何理解“我们一起消灭法西斯”的?

四、课外拓展

1. 请读一读课件中出示的几个语言精妙的例子,悟一悟语言的精妙。

2. 交流自己搜集的精妙句子。大家评定,把肯定的贴在黑板上。

3.我的精妙语言:

五、总结

六、作业:

继续搜集语言精妙的故事、语句。

【安全教育】

1.在道路上行走,要走人行道;没有人行道的道路,要*路边行走。

2.集体外出时,最好有组织、有秩序地列队行走;结伴外出时,不要相互追逐、打闹、嬉戏;行走时要专心,注意周围情况,不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。

【教学反思】

关于本教案的常见问题

Q：2　故事两则教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　故事两则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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