3 一个接一个教学目标｜教案在线预览

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《一个接一个》教学设计教学目标:1、认识13个生字,会写7个生字,认识“ㄗ”旁,一个笔画“横折折撇”。读准多音字“觉”的字音。2.正确、流利、有感情地朗读课文。体会生活中的高兴和不高兴。3.初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。教学重点:1. 认识13个生字,会写7个生字,认识“ㄗ”旁,一个笔画“横折折

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 一个接一个

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2024-05-15 03:44:48

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学校：台安县西佛学校

3 一个接一个教学目标

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2024-05-15 03:44:48

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关键词：3 一个接一个教学目标

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《一个接一个》教学设计

教学目标:

1、认识13个生字,会写7个生字,认识“ㄗ”旁,一个笔画“横折折撇”。

读准多音字“觉”的字音。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。体会生活中的高兴和不高兴。

3.初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。

教学重点:

1. 认识13个生字,会写7个生字,认识“ㄗ”旁,一个笔画“横折折撇”。

读准多音字“觉”的字音。

2.正确,流利、有感情地朗读课文。体会生活中的高兴和不高兴。

教学难点:

初步感受汉字的形体关,体会生活中的高兴和不高兴。

教学时间:两课时

教学过程:

第一课时

一.谈话导入,揭示课题。

1、谈话导入

同学们,你们喜欢玩什么游戏?看大屏幕上的小朋友再玩什么?……有趣的游戏真是一个接一个呀。

2、揭示课题

(1)、今天我们来学习《一个接一个》。跟老师一起书空课题。板书课题:一个接一个

(2)、认识“接”这个字,我们的手拉在一起就是接,所以接有提手旁。组词。

指导读课题。“接”要重读。

二、初读课文,认识生字。

1、《一个接一个》这首小诗是日本童谣诗人金子美铃的作品。

听老师读诗歌。(师范读)

2、自由读小诗,把诗读正确。边读边思考:小诗人这一天当中都做了哪些事情?

(生汇报:踩影子、睡觉、做好梦、起床上学、跳房子、上课)

3、课文里有好多字宝宝藏在里面,同学们把生字圈出来,借助拼音把字音读准确。

4、检查生字:生字你都会读了吗?老师要考考大家了。瞧!生字宝宝来了。

觉:多音字。

却:单耳旁。

5、交流识字方法:你是怎么记住他们的?有什么好的方法?(相机认识“ㄗ”旁)

6、开火车读、同桌互相读。

7、指导朗读长句子

·不过回家睡着了,倒可以/做各种各样的梦呢!

·正和小伙伴们/玩着跳房子,操场上/却响起了上课铃声。

8、指导朗读第一小节,边读边体会我心情的变化。(开心沮丧开心)

9、同学们,学了这么久,你们一定累了吧,接下来我们做个游戏:踩影子、跳房子。(游戏认识生字、词。)

三、指导写字。

1、书写生字。

“各”指名书空,范写并提示:撇和捺交叉的地方在田字格的中点位置。(生写评价)

“过、这”分析字形结构,半包围结构,重点指导“辶”。走之中的捺像波浪一样一波三折。

2、这节课,我们读了课文、认了生字、还写了生字,快乐的事情是不是一个接一个?下节课我们继续感受快乐,下课!

关于本教案的常见问题

Q：3 一个接一个教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一个接一个》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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