数的扩大与缩小PPT配套教学设计内容
未知
2018-05-03 10:05:00
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数的扩大与缩小PPT配套教学设计内容
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关键词：数的扩大与缩小PPT配套教学设计内容
正文
小数点位置的移动引起小数大小的变化(三)
教学目标
1、在明确计量单位和单位间进率的基础上,掌握单位换算的方法,熟练运用小数点位置移动引起小数大小的变化规律进行单名数的互化。
2、经历单名数互化的过程,感受到可以用不同的数和单位表示同一个量,渗透变与不变的思想。
3、通过对生活中各种数据的换算,进一步体会名数互化在生活中的意义和作用。
教学重点
掌握单名数互化的方法
教学难点
综合运用计量单位间的进率、小数的性质、小数点位置移动引起小数大小的变化规律等知识进行单名数的互化。
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、情境引入
1、创设情境。
前不久在学校组织的田径运动会上,我们班的运动健儿们取得了不错的成绩,把你的成绩给大家分享一下。
小刚参加了男子全能比赛跳远2.25米,跑了100米,实心球掷了15米
2、揭示课题
3、生活中经常需要把米化成厘米或者把厘米化成米,这就是名数的互化。今天这节课我们就一起来学习名数的互化。
二、教学新课
1、教学例4。
(1)尝试解决
2.36米=()厘米254厘米=()米
(2)反馈。
谁来说说。
2、名数改写练习。
1.75元=()分400米=()km 0.075平方分米=()平方厘米
75分=()元0、617千克=()克2650千克=( )吨
3、方法提炼
一大单位化小单位都是用的乘法。(乘进率)
二小单位化大单位都是用的除法。(除以进率)
4、概况单位换算分三步:
(1)找(找两个单位之间的进率)
(2)定(确定用乘法还用除法)
(3)移动(根据算式移动小数点)
三、游戏
课堂活动第一题
四、巩固练习
练习十六第1、2、3题
五、全课小结
通过这节课的学习,你学到了什么?
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来自：学校：高新区芦葭镇九年义务教育学校
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