词语盘点课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

五年级下册第四单元“词语盘点”教学设计教学内容:读读写写、读读记记教学目标:1、会读会写“读读写写”中的词语。2、理解所学的词语,学习词语分类的记忆方法。3、记忆积累词汇,能运用学过的词语写一段话。重点难点:1、词语的识记运用2、词语分类的方法教学过程:一、复习导入1、回顾本单元所学的四篇课文内容2

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-04-28 14:39:00

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学校：泗县黑塔镇中心学校

词语盘点课时教学实录

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2018-04-28 14:39:00

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关键词：词语盘点课时教学实录

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五年级下册第四单元“词语盘点”教学设计

教学内容:读读写写、读读记记

教学目标:

1、会读会写“读读写写”中的词语。

2、理解所学的词语,学习词语分类的记忆方法。

3、记忆积累词汇,能运用学过的词语写一段话。

重点难点:

1、词语的识记运用

2、词语分类的方法

教学过程:

一、复习导入

1、回顾本单元所学的四篇课文内容

2、用一两句话概括文章主要内容,并能用上适当的词语。

二、我会读

1、第四单元课文主要叙述祖国山河景色,在这里我们学习了很多的词语老师选了一部分词语你们会读吗?

(各组依次朗读词语师及时评价激趣)

2、小结:读要读准字音并用普通话有感情读

三、我会写

1、指派两名学生上台听写,其余学生在台下写。

2、学生评价书写结果,如书写错误,交流识记方法

3、小结:书写要正确、美观

4、据意说词

说一说理解词语的方法。(查字词典、联系上下文、想象课文中词语所在的句子出现的画面想意思,)小组交流三分钟:合作交流,除词语理解障碍。

四、我会分类

1、依据词语的特殊形式、词的意思将所有词语进行归类记忆找一个课内词两个课外词组成一类,每类至少说出三个词(不能重复)。

小组合作学习自选方法分类记忆根据分类多少积分。

2、各组依次选题作答。

3、教师适时评价小结:运用分类的方法记住了不少的词语。告诉你们,我们还可以创设一个情境运用词语,这也是灵活运用积累词语的好方法。

五、我会说

运用积累的词语写句子,可以丰富我们的语言表达

1、自由选择词语创设一个情景或场面写话用一词

2、全员准备积极答题。

3、各组根据上一轮顺序依次作答

4、教师适当评价

六、课堂小结

1、总结学习结果,夸一夸自己

2、激励学生,拓展延伸。

七、作业

选择其中的3到5个词语写一段话描写一种场景,读给爸爸妈妈听。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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