1 吃水不忘挖井人课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:1、正确、流利地朗读课文。2、认识“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、战、士、面”13个生字和三个新偏旁,能正确美观地书写“井”“乡”“面”“忘”。3、理解课文内容,体会毛主席对乡亲们的关爱之情以及乡亲们对毛主席的想念之情。4、初步体会“吃水不忘挖井人”的引申义。教学重点:识字写字,朗读

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-05-14 14:29:00

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学校：向林镇中心小学校

1 吃水不忘挖井人课堂实录

未知

2018-05-14 14:29:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人课堂实录

正文

教学目标:

1、正确、流利地朗读课文。

2、认识“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、战、士、面”13个生字和三个新偏旁,能正确美观地书写“井”“乡”“面”“忘”。

3、理解课文内容,体会毛主席对乡亲们的关爱之情以及乡亲们对毛主席的想念之情。

4、初步体会“吃水不忘挖井人”的引申义。

教学重点:识字写字,朗读课文。

教学难点:理解课文内容,体会军民鱼水深情。

一、导入

1.提示课题:小朋友,你知道井是什么样的吗?(师课件出示“井”图)井有什么用?想一想:挖井是一件容易的事吗?

2.出示生字“挖”“忘”“井”,学习这三个生字。

3.齐读课题,思考。

二、初读课文,识字学词

1、师范读课文,学生认真倾听。

2、学生借助拼音自主读课文,读准字音,读通句子。

三、朗读课文,了解课文大意,在语言环境中识字学词

1、读课文第1自然段,出示生字“席”“导”“革”“命”,学生认读。

出示词语:村子、叫、毛主席、住过,指名学生认读,根据学生的认读情况提示:“村子”中的“子”,“住过”中的“过”在词语中要读轻声。

再请生朗读第1自然段,注意一些必要的停顿:

瑞金城外/有个村子/叫沙洲坝,毛主席/在江西/领导革命的时候,在那儿住过。

2、指名读第2自然段,出示生字“战”“士”,学生巩固识字。再齐读本段,要求读准字音。

3、教师范读第3段,学生找出生字,教读,再读整个段落。

3、自己读一读所有生字,读不好的请教同学多读几遍。再齐读,开火车读。

四、再读课文,巩固识字

1、生再次练读课文,圈出文中的生字,单独练读。

2、师再次出示词语卡片,指名读、开火车读,全班齐读以巩固识字识词。

3、独立出示课文中要求会认的汉字,让学生带拼音读,去拼音读,做到读会,读正确。

4、鼓励学生观察汉字,交流识记方法,并说说在生活中见过其中的哪些字。

指名学生交流,教师适当指导强调:“吃、村、战、叫”可以通过熟字加偏旁的方式来记忆;“井、毛、主、士”可以通过与形近字进行对比的方式加强记忆。在此过程中,教师要指导学生认识两个新的偏旁:心字底、广字头。

五、指导书写生字:“井”“乡”“面”“忘”

1、观察字的结构,在田字格里的位置。

2、给生字组词。

3、描红并书写。教师指导书写。学会记忆。

六、课堂小结

同学们,这节课我们初步认识了毛主席,还认识了许多汉字朋友。课后,请同学们继续练习朗读课文,练习书写生字。下节课,我们继续学习相关课文内容。

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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