24 我能行PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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《我能行》教学设计教材分析:本课是一篇儿童生活故事,写的是九岁的贝贝很自信,在玩球时被大孩子“侵犯”后,能自己巧妙的处理好事情。倡导儿童要充满自信,善于与人交往,学会沟通和合作。教学目标:1、认识“瞄、投、凳、注滚”等14个字;会写“与、之、注、视、球、准、允”8个生字以及下列词语:求之不得、球场、

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所属课文：24 我能行

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2018-05-30 09:53:00

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学校：朝阳市北街小学

24 我能行PPT配套教学设计内容

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2018-05-30 09:53:00

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《我能行》教学设计

教材分析:

本课是一篇儿童生活故事,写的是九岁的贝贝很自信,在玩球时被大孩子“侵犯”后,能自己巧妙的处理好事情。倡导儿童要充满自信,善于与人交往,学会沟通和合作。

教学目标:

1、认识“瞄、投、凳、注滚”等14个字;会写“与、之、注、视、球、准、允”8个生字以及下列词语:求之不得、球场、活跃、允许。

2、感情朗读课文。用“一会儿……一会儿……”练习写话。

3、理解课文思想内容,懂得现代生活中要学会沟通和理解,学会合作与共处。

教学重难点:

1、有感情的朗读课文。

2、理解词语在文中的意思,把这个故事讲给别人听。教学用具:多媒体课件

教学过程:

一谈话导入

1、同学们在生活中一定会遇到各种各样的困难,那么在困难面前你是怎么鼓励自己的呢?你会对自己说那些话?(生自由回答)

生:(1)、我很棒! (2)、我一定可以的,加油!(3)、我能行!

2、以我能行引入新课。(出示《我能行》课件)

3、齐读题目两边,读出自信。

二初读课文,学习生字

(一)读课文,学习字词

1、自由读课文,借助拼音和请教同桌的方法读准字音。

2、出示会写字,重点指导“球”“之”组词并说句子,指导书写,老师范写,学生当堂练习。

3、自己先自由读字、词。(出示字词课件)

篮球求之不得活跃注视瞄准允许投篮

4、齐读字词,开火车读。

5、把书上会写的字和会认的字分分类,(按结构)。

6、教师出示课件,左右结构、上下结构、半包围结构、独体字,边找学生说边出示相关结构的字。

7、交流识字方法

偏旁加熟字:瞄投注滚捡待跃

数笔画:与之

8、教师小结识字方法。

(二)课堂练习,巩固字词

1、选择正确的读音,前后鼻音的区分和平舌音翘舌音的练习。(课件)

2、选词填空。

三、朗读课文,整体感知

(一)检查读课文

1、默读课文,然后选自己喜欢的自然段有感情的读一读。

2、检查课文朗读情况,找八名学生读。

3、其他评价、并指出错误。

4、再次认真朗读课文,纠正以上错误。

(二)学习第一自然段

1、全班齐读,思考完成以下练习。(时间、地点、人物)出示课件。

2、找生回答,师边出示答案。

3、按照这三个顺序,串成一句话就是第一自然段的大意。

4、出示句子:

贝贝一会儿拍球,一会儿瞄准球筐练习投篮。(齐读)

用“一会儿……一会儿……”练习说话。找生说

5、反复练习朗读。

6、教师小结,贝贝玩得开心之余突然发生了意外,贝贝是怎么处理的呢?下节课我们再来学习。

四、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：24 我能行PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 我能行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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