小池特级教师教学实录

《荷叶圆圆》第一课时教学设计

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,读出对荷塘美景的喜爱之情

2.通过上下文的理解和生活体验,知道“摇篮、停车坪”等词语的意思,体会“躺、立”

等动词的精准

3.通过观察偏旁、会意字等方式,认识本课生字

4.美观书写“朵、机、亮”等字

一、导入

1.我们学过一首诗,江南可采莲……莲叶就是——齐读:荷叶。这荷叶多美啊,这是怎样的荷叶?

2.指名。你关注到了颜色,你看到了形状,这片荷叶长到了你的心里

3.你们都很喜爱荷叶,我们带着喜爱读一读,谁来读?

我听出来了,又圆又绿。

谁看到的荷叶比她还圆还绿,你的荷叶比她还圆还绿。

又大又绿的叶子,我们经常能看到,但是又圆又绿的叶子,我们还是第一次见到

4.所以有人啊就写了一篇课文,叫荷叶圆圆。师范写课题,用一个圆字不够,她还连用了两个圆,让荷叶更圆,读起来更好听。谁能把课题读好。

有的小朋友忍不住张开了双手

二、精读课文

1.除了你们喜欢荷叶,还有其他小伙伴也喜欢荷叶,他们都是谁呢?师范读

2.听得可真认真呀,还有谁也喜欢荷叶?指名,找到一个就说一个,生说完整的句子:还有小水珠也喜欢荷叶。(贴图)正音“小水珠”舌头一卷,发音到位,小水珠圆滚滚的样子就出来了。

找到了一个,还有吗?正音小蜻蜓,后鼻音。小鱼儿,儿不是儿化音,就读作第二声。

对呀,他们都喜欢上了荷叶。

连起来,说一句完整的句子。“和”

3.在它们心目中圆圆的荷叶变成了什么呢?生自读

4.出示连线题

5.小朋友们找得准。它们为什么这么说,让我们走进圆圆的荷叶去看一看吧。逐一精讲原因

★小水珠

(1)小水珠说——,摇篮你们还见过?指名说。出图,小宝宝们就睡在摇篮里,被妈妈轻轻地摇来摇去,舒服极了!只要妈妈一摇,宝贝也不哭也不闹了,安心的睡着了。

(2)小水珠为什么觉得荷叶是它的摇篮呢?微风拂来,荷叶晃来晃去,小水珠也跟着动来动去,多么自在,多么舒服啊!轻轻地读一读:荷叶是我的摇篮。

(3)小水珠是什么样的姿态呀?或:你们刚才说小水珠躺在荷叶上,说得真准确(小水珠躺在荷叶上)圆滚滚的身体朝上,身体舒展,所以躺左边是身字旁,身作为偏旁,身体变瘦,撇不出头。再来读读这个字,躺

(4)多舒服呀,请一位小朋友舒舒服服读读这段话。你们听出来了吗,这个小水珠什么特别亮?眼睛特别亮。小水珠眨着亮晶晶的眼睛,晶有三个日,但是它其实是指的星星,一闪

一闪的星星见过吗?做动作,荷叶上的小水珠也一闪一闪,像是眨着亮晶晶的眼睛,用你的小手模仿下眨眼睛。

(5)太舒服太惬意了,难怪小水珠那么喜欢荷叶,把它当成了摇篮(贴)。这一小节,谁来读一读。注意老师标红的词儿,想想我们刚才讲得内容。

★小蜻蜓

(1)小蜻蜓说荷叶是它的——(停机坪,后鼻音要读准确)人来小亭边休息,就是停字,坪就是大大的,平平的土地。看看图,猜猜停机坪是做什么用的呢?飞机停在一大片平坦的土地上,这就是——停机坪。

(2)小蜻蜓怎么会把荷叶当成停机坪呢?我们先来看看这片荷叶。你看到了什么?(一只小蜻蜓抓在荷叶边上,身子直直的)为了保持平衡,它还展开翅膀,你们可以试一下把手臂张开,稳稳的站着,指名试试。小蜻蜓就是这样立在荷叶边上,立就是站立,老师每天上课都喊——起立。

(3)这姿态还像什么(飞机)难怪,小蜻蜓把荷叶当成了停机坪,它自己就像飞机一样啊! (贴停机坪)

(4)小蜻蜓们,我们一边做做动作,一边读读吧

★小青蛙

(1)小青蛙耐不住性子也来凑热闹,它把荷叶当成了什么?(贴歌台)荷叶怎么会成歌台呢?指名(唱歌)

(2)小青蛙是怎么教的?来模仿一下

评价:你的声音挺大,你看到了哪个词儿?(放声歌唱)

呱呱呱,虫子真好吃呀。呱呱呱,荷塘真美啊。呱呱呱,莲叶何田田。

你可以加上动作吗?(蹲)青蛙肚子大,只能蹲在那儿唱歌。

(3)小青蛙们唱得好,一起读读第四小节

★小鱼儿

(1)荷叶上面挺热闹,下面的小鱼儿也忍不住了。它们游来了,还带来一个字呢,这个字你们认识吗?鱼头,鱼身子,鱼尾巴,就是个鱼字呀!

(2)我们都在水里游过来,游过去,鱼戏莲叶间,捧起来一朵很美的水花,又捧起一朵很美的水花,捧起了一朵朵很美很美的水花。

(3)玩了半天,小鱼儿们也不怕热呀?凉伞,凉就是乘凉,伞就是荷叶圆圆的叶子,又圆又大的荷叶给小鱼儿们当凉伞,让他们尽情嬉戏(凉伞)

(4)如果你玩得开心,就边游边读读吧

6.正是这一片美丽的,无私的荷叶,给小伙伴们带来了那么多快乐。我们配上音乐美美的读一读,夸一夸它。

三.写字

1.你们读得真好,掀开荷叶,里面藏了其他一些生字朋友,你们能读准吗?(透明,展开,翅膀,亮晶晶,小水珠)上面的也会读吗?

2.朵,出示花朵,你有好办法记住吗?

示范写,横折弯,木在下,横写长,拖住上方站稳当。

3.还有哪个字也有木?(机)有什么变化吗?

左窄右宽,避让原则,木在左,捺变点,横折弯钩向上甩。