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《找春天》教学设计襄垣县城内第二小学校张玉教学目标:1、我能认识14个生字;2、我能正确、流利地朗读课文。3、体会春光的美好,体验大自然的情趣,养成主动发教学重难点:识记生字,积累词语,感悟读文。教学过程:一、导入(导生)上课之前呢,咱们一起来听一首歌,来猜猜这是什么歌?播放歌曲。(播放《春天在哪里

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2 找春天优质课教案

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《找春天》教学设计

襄垣县城内第二小学校张玉教学目标:

1、我能认识14个生字;

2、我能正确、流利地朗读课文。

3、体会春光的美好,体验大自然的情趣,养成主动发

教学重难点:识记生字,积累词语,感悟读文。

教学过程:

一、导入

(导生)上课之前呢,咱们一起来听一首歌,来猜猜这是什么歌?播放歌曲。(播放《春天在哪里》的录音磁带,)

(导生)春天在哪里呢?其实春姑娘已经悄悄的来到我们身边,只有仔细观察的小朋友才能找到它。让我们起去寻找春天吧! 二、读文。

1、(师)春姑娘来到了课堂,她就藏在我们的课文里,请学们仔细地读读课文,一边读一边感受春天的气息。遇到不认识的字,借助拼音读一读。

2、听范读。

3、边听边跟读。

4、小对子齐读。

5、自读。

6、开火车读(每人一句)。

7、开火车读(每人一个自然段)。三、识字。

1、多媒体出示生字,学生自读。

2、教师领读。

3、小老师领读。(三位)

4、自读。

5、交流识字方法。(每组请一位同学)

6、教师讲解重点字。

2、教师出示生字词,学生交流识字方法

看实物猜字一一躲、符、鹊;画图认字一一嫩

动作猜字一一羞、遮、掩、探、触

迷语、顺口溜猜字

头羊长得丑(羞);一朵花藏

身后(朵)

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关于本教案的常见问题

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A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

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A:对应课文《2 找春天》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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