识字加油站+展示台名师课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

语文园地六(识字加油站+展示台)教学设计教学目标:1.认读一组描写夏天的词串,认识“棍、汤、扇、椅、萤、牵、织、斗”8个生字。2.认识食品包装上的一些汉字,拓宽学生的识字渠道,激发其识字兴趣。教学难点:自主识字,能在生活中识字。教学准备:课件,留心观察关于夏天的景物。教学过程:一、勾联旧知,谈话导入

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+展示台

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2023-11-21 15:37:20

来源学校

学校：文山市柳井乡九年一贯制学校

识字加油站+展示台名师课堂实录

未知

2023-11-21 15:37:20

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关键词：识字加油站+展示台名师课堂实录

正文

语文园地六(识字加油站+展示台)教学设计

教学目标:

1.认读一组描写夏天的词串,认识“棍、汤、扇、椅、萤、牵、织、斗”8个生字。

2.认识食品包装上的一些汉字,拓宽学生的识字渠道,激发其识字兴趣。

教学难点:自主识字,能在生活中识字。

教学准备:课件,留心观察关于夏天的景物。

教学过程:

一、勾联旧知,谈话导入

1.生交流本单元学习的三篇课文《古诗两首》《荷叶圆圆》《要下雨了》的主要内容。

2.小结:这三篇课文都与夏天有关,有的描写了夏天的景色,有的描写了夏天的天气。结合自己的生活实际谈一谈对夏天的了解。

3.激趣:小朋友们,夏天已经来到了我们的身边,这节课,我们就去认识它吧!

二、学习“识字加油站”

1.生自主认读四行词语,读准生字。

2.指名生分行朗读词语,在朗读的过程中师适当正音指导:“汤、萤”是后鼻音,“扇、织”是翘舌音。正音后再次指名生朗读词语。

3.鼓励学生读词语,并思考每一行词语都与什么有关,指名生交流,小结:第一行词语是有关夏天的食物;第二行词语是有关夏天常用的物品;第三行词语是与夏天乘凉有关的词语;最后一行描写的是夏天夜晚能看到的星星。

4.巩固识字:

(1)生再次有节奏地朗读四行词串。

(2)随机出示带有生字的词语卡片,通过指名读、开火车读、齐读等方式巩固学生的认读。

(3)单独出示8个生字,生自主观察,交流识记方法。师鼓励学生运用学过的识字方法,如借助偏旁理解汉字、与形近字进行比较、熟字加熟字等方法识记字形,理解字义。

5.全班有节奏地齐读词串。

三、学习“展示台”

1.示事先准备好的学生常见的爱吃食品的包装袋,让学生猜一猜这是什么食品,并让学生说说自己是通过什么方式猜出来的。

2.媒体出示含有“巧克力、牛奶、饼干、矿泉水、面包”字样的包装袋图片

3.出自己带来的食品包装袋,与同位交流包装袋上的汉字,并相互认读。

4.名生展示交流,师适当板书,扩大学生的识字量。

5.结:生活处处能识字,只要我们善于观察和发现,不但能在食品包装袋上认识

汉字,还能在其它很多地方认识汉字呢!

五、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+展示台名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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