小小图书馆优质课教学设计｜教案在线预览

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新北师大版小学二年级数学下册《小小图书馆》教学设计大庙中心学校卢芬教学内容:课本P49~50 小小图书馆教学目的:1.探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。2.能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。3.乐于参加数学活动,使学生感受数学与生活的密切联系。教学重点:三

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

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2018-05-04 00:39:00

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学校：灵璧县大庙中心学校

小小图书馆优质课教学设计

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2018-05-04 00:39:00

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关键词：小小图书馆优质课教学设计

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新北师大版小学二年级数学下册《小小图书馆》教学设计

大庙中心学校卢芬教学内容:课本P49~50 小小图书馆

教学目的:

1.探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。

2.能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

3.乐于参加数学活动,使学生感受数学与生活的密切联系。

教学重点:三位数减法的计算方法。

教学难点三位数减法中的“退位”方法。

教学准备:多媒体课件、计数器。

教学过程

一、创设情境,导入新课

1.师:小朋友们,你们喜欢读书?(喜欢)你们去过图书馆吗?(没有)想去吗? (想)好。那你们有信心找到通往图书馆的密码吗?(有)

课件出示:

(1).71比56多多少?( 2).18比96少多少?

两名学生板演,其他学生独立完成。核对,找到密码:1578“要我去吧”

2.揭题板书:小小图书馆

二、进行新课,探究新知

1.课件出示情境图中的藏书情况统计表,学生认真观察,找出相关数学信息。

2.提出用减法解决的数学问题,全班同学共同探究解决。

故事书比连环画多多少本?科技书比连环画少多少本?

3.学生独立思考,列出算式:239-118= 118-57=

(1)引导学生观察这两到算式特点,引出“三位数减法”

(2)尝试利用已有的知识计算239-118= 指名学生板演,并说明各自的算法。(特别是竖式的计算方法)

(3)用自己喜欢的方法计算118-57=

(4)发现竖式计算的优越性:简便、快、准确率高。

(5)小结竖式计算减法要注意的事项:相同数位要对齐,从个位减起,哪一位不够减,要从前一位借“1”当“10”。

4.即时练习:竖式计算239-57=

(1)生独立完成后用拨计数器验证。

(2)根据算式提数学问题。

三、巩固练习

1.课本60页第2题

(1)以比赛的形式进行后核对答案。

(2)强调竖式计算方法。

四、课堂总结

这节课学习了什么内容?你学会了吗?

五、布置作业

课本“练一练”相关的习题。

板书设计:

小小图书馆

故事书比连环画多多少本?科技书比连环画少多少本?

239-118= 118-57=

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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