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三年级语文《把字句与被字句的转换》微课教学设计大同市北岳小学分校赵凤连《把字句与被字句的转换》教学设计教学目标:1:让学生了解“把”字句与“被”字句的组成部分。2:能转换“把”字句与“被”字句。教学重点、难点:学生掌握“把”字句与“被”字句的转换方法。教学过程:一、了解“把”字句与“被”字句的格式。

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三年级语文《把字句与被字句的转换》微课教学设计

大同市北岳小学分校赵凤连

《把字句与被字句的转换》教学设计

教学目标:

1:让学生了解“把”字句与“被”字句的组成部分。

2:能转换“把”字句与“被”字句。

教学重点、难点:学生掌握“把”字句与“被”字句的转换方法。

教学过程:

一、了解“把”字句与“被”字句的格式。

(设计意图:让学生了解两者的组成部分)

1、“把”字句的基本格式是“谁把什么怎么样”。其中“谁”是主动者,“什么”是被动者,“怎么样”是动作部分。例如:妹妹把花瓶打碎了。“妹妹”是主动者,“花瓶”是被动者,“打碎了”是动作部分。因此,把字句=主动者+把+被动者+动作部分

2:“被”字句的基本格式是“什么被谁怎么样”。其中“什么”是被动者,“谁”是主动者,“怎么样”是动作部分。例如:花瓶被妹妹打碎了。“花瓶”是被动者,“妹妹”是主动者,“打碎了”是动作部分。因此,被字句=被动者+被+主动者+动作部分

二、学习“把”字句与“被”字句的转换方法。

(设计意图:在学生了解了两者的组成部分之后,通过具体的例子来向学生展示互换的方法,使内容更加通俗易懂。)

1:利用具体的例子,观察并总结“把”字句与“被”字句的转换方法。例如:妹妹把花瓶打碎了。

花瓶被妹妹打碎了。

从上面的例子中可以看出,把”字句与“被”字句的转换,首先要找出句子中的主动者、被动者和动作部分,然后“把”字与“被”字互换,接着是主动者与被动者交换位置,最后动作部分不变,照搬下来。

2:总结方法

(1)、找出“主动者”、“被动者”和“动作部分”。

(2)、把、被互换。

(3)、主动者与被动者交换位置。

(4)、动作不变,照搬下来。

3:巩固练习

练习一:把字句变被字句。

八路军把全部敌人消灭了。

改为:全部敌人被八路军消灭了。

练习二: 被字句变把字句。

红领巾被我洗干净了。

改为:我把红领巾洗干净了。

三:做游戏,提醒互换时应注意的事项。

(设计意图:让学生更深一层的掌握转换时应注意的事项。)

1:主动者和被动者的位置要互换。

我把苹果吃了。

改为:我被苹果吃了。(错误)

苹果被我吃了。(正确)

2:句子成分不能随意丢掉。

茂密的树林把太阳遮住了。

改为:太阳被树林遮住了。(错误)

太阳被茂密的树林遮住了。(正确)

3:词语搭配不能改变。

八路军把全部敌人消灭了。

改为:敌人被八路军全部消灭了(错误)

全部敌人被八路军消灭了。(正确)

四:课堂练习

(设计意图:通过练习,让学生更加牢固的掌握互换的方法。)

把字句与被字句的互换

1、我把作业写完了。

2、八只大水牛被大水冲走了。

3、风把树枝刮断了。

4、水被炎热的太阳蒸发了

五:总结

把字句与被字句的互换,在日常生活中经常用到,希望这个微课对你有所帮助。

关于本教案的常见问题

Q：语海畅游·积少成多·阅读平台ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语海畅游·积少成多·阅读平台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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