能说会道优秀公开课教案

语文百花园二

第一课时

教学目标

1.学习“语海畅游”。

2.2.完成“读读背背”----掌握《清明》。

3.阅读平台——奇妙的鲤鱼溪。

教具准备

文字课件、格言集。

教学过程

一、学习“语海畅游”

1.出示文字幻灯:板书有课本中的平、翘舌音。

2.认真读以上字,你发现了什么?——平、翘舌音。

3.小组内讨论、交流。你能举出一些这样的例子吗?学生照例子,教师巡视。

4.出示幻灯:

(1)悦忆惧惊怜慕

思悲怨虐志念

(2)学生读这组字,并开火车进行口头组词。

(3)说说你发现了什么规律?

(4)反馈:出示泡泡里的话,全班齐读。

“心”这个部首在不同位置上有不同的写法。

5.一字多义的训练。

(1)学生查字典,并选择正确的解释。

(2)校对,反馈学习情况。

(3)全班齐读泡泡里面的话。

(4)出示课外练习题目:

这儿的花可真漂亮啊!

你的生活费用要省着点花。

(5)学习做练习,教师检查反馈。

二、读读背背

1.出示文中古诗《清明》。

2.你知道这首古诗的意思吗?

3.交流诗句的意思。

4.学生互相交流,教师巡视。

5.进行背诵比赛。

三、阅读平台——奇妙的鲤鱼溪

1.指名分段朗读短文,要求读得通顺、连贯。

2.作者在这篇短文丽告诉我们什么?

3.自读短文想一想,每个自然段写了什么内容?

4.你喜欢鲤鱼溪里的鲤鱼吗?

5.说说你喜欢的理由

6.读了这篇短文,你有什么要对大家说的呢?

四、作业布置

1.写一写你读完《奇妙的鲤鱼溪》心里想说的话。

2.背诵《清明》。

作业反馈:_________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 教学反思:__________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 第二课时

教学目标

1.能说会道——动物明星评选会。

2.笔下生辉——动物小档案。

教具准备

课件——《小动物》的课件。

教学过程

一、复习,导入新课

1、背诵并默写《清明》。

2、同桌互相批改,教师反馈学生默写情况。

二、能说会道——动物明星评选会

1.教师读题目的要求。

2.本次的练习对我们有什么要求呢?

3.展示学生自己收集的照片、图片、资料等,并现在本小组里进行归类、分组,推选出发言代表。

4.各小组派代表进行发言。

具体要求如下:

(1)观察所选动物的外形、生活习性以及特有的技能。

(2)选择自己喜欢的方式进行介绍。

(3)在小组内交流、商量,要说清楚自己推荐该动物的理由。

(4)认真听取别人的意见,评选出十大动物明星。

三、笔下生辉——动物小档案

1.指名读题目,其余思考:题目给我们提出了什么要求?

2.反馈思考情况。

3.幻灯出示要求:

(1)认真观察生活中你喜欢的那些动物的外形,看看它们有什么特点?

(2)把你观察访问收集的内容制作一份动物小档案。

4.反馈信息。

四总结

通过了解调查,大家对自己喜欢的小动物又有了深入的了解,大家一定会更加爱护自己喜欢的动物了,老师希望大家能够爱护地球上每一种动物、植物,让我们共同保护地球的生态平衡。

五作业布置

1、将自己制作的动物小档案展示给同学看。

2、写一写你要为生态环境做的一件事情。

作业反馈:_________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 教学反思:_________________________________________________________ ___________________________________________________________________