11 葡萄沟ppt课件课堂实录

《葡萄沟》教学设计

教学目标:

1:通过虚拟的情境,让孩子在葡萄沟游览一番,在情感的世界里深深感到:葡萄沟真是个好地方。

2:感受维吾尔族老乡的勤劳热情,激发学生热爱祖国山河的情感。

3:识记“葡萄沟碉堡”等词语,运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。

4:运用采访、角色朗读、节目表演等形式,在整体感悟课文中进行口语交际训练。教具学具:

葡萄沟图或相关的视频资料。教学过程:

一、导入课题、自主设疑

同学们,喜欢吃葡萄吗?在我国有一个盛产葡萄的地方,你们想去那儿看看吗?这节课我们就一起去新疆吐鲁番的葡萄沟游览一番,去领略一下那里的风土人情。(板书课题)

二、初读课文,整体感知

1、检查字词认识。

2、自由读课文。(要求:注意读准字音,读通句子)

3、读后提问:课文中有一句话,告诉了我们葡萄沟是个什么样的地方。你找到这句话了吗?(指名答)(葡萄沟真是个好地方。)三、精读感悟

(一)、学习课文第1自然段

1、那么你知道葡萄沟在哪里吗?我找同学来读第一段。(指名读)

2、那么谁来回答老师刚才的问题?(指名答)生:新疆吐鲁番。

3、师引读第一段:葡萄沟这个地方盛产什么?板书:盛产水果。五月(有杏子,)七八月有(香梨、蜜桃、沙果,)到了九十月份,

人们最喜爱的(葡萄成熟了。)这么多的水果,(品种多)大家喜欢吗?那你能把这种喜爱读出来吗?(指名读,赛读)

(二)学习第2自然段同桌交流汇报。

1、人们最喜爱的葡萄是种在什么地方呢?请同学们自己读第二段,找出答案

2、什么是梯田呢?一起来看图片。(出示图片,同时讲解)梯田是聪明的维吾尔族老乡在山坡上开辟的农田,样子像楼梯,一级一级的,边缘筑有田埂,以防止水土流失。

3、赶快登上山坡,用你们的慧眼仔细瞧瞧这里的葡萄生长的怎样?“茂密”是什么意思?一片叶子叫茂密吗?那两片、三片呢?到底什么是茂密?(师黑板上画出葡萄叶子)

(1)这茂密的葡萄架就像什么?教师用手势表演让大家感悟出是“凉棚”,老师只画了一个凉棚,难道只有这一个棚吗?(让学生发现句中的“一个个”,并说说自己的理解)

(2)大家都知道,吐鲁番的夏季非常炎热,那有了这些凉棚,会有什么样的感觉?你能读出这种感觉吗?(指导学生朗读)4、秋天到了,葡萄熟了,请同学们找出描写葡萄的句子。课件出示:到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。(让学生画出句子中表示颜色的词)

5、相机出示葡萄图片让学生上台展示欣赏欣赏,并贴在黑板上。让学生理解“一大串一大串”的意思(葡萄很多、葡萄长得很好。) 6、谁能用一个词语说说看到了怎样的葡萄?(“五颜六色” 、五光十色” )

7、课文中为什么用“五光十色” ,不用“五颜六色”呢?在比较中悟出有什么不同。出示课件感悟“五光十色”。

(教师引导学生用词语“光”先组词,体会出一串串葡萄在阳光的照耀下,像一个个玛瑙,晶莹剔透,美丽极了!)板书:五光十色

8、看到这么多葡萄，你有什么感受？让我们美美的读一读这句话。

9、听了同学们的朗读，老师也很喜爱这些葡萄。其实，这里不光葡萄美，这里的老乡还非常的——？热情好客。老乡的热情好客表现在哪里呢？谁能找到课文中的句子？

（要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。）这些老乡可真热情啊！板书：热情好客。葡萄沟真是个——好地方！

10、下面我们要演一个节目，老师扮演新疆老乡，谁愿意到前面表演？ 看，新疆老乡来了！

小朋友你们好！欢迎你们到葡萄沟来玩儿，汉族小朋友长的真可爱，你们猜猜我是哪个民族的？你知道“维吾尔”是什么意思吗？（维吾尔就是联合协作的意思，我们新疆还有哈萨克，回族，汉族，这些民族联合协作团结向上。）对我们新疆的葡萄沟的葡萄印象如何？（训练学生口语交际时，有意指黑板的画面，适当鼓励引导学生用上刚才学习的好词佳句）

小结：五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家嘛。

11、感情朗读：

过渡：如此优美的语言，大家难道不想美美地读一读吗？

（1）先听老师读，大家闭目想象画面。

（2）带着自己的想象朗读这段话。

（3）谁愿意读给大家听？（指名读、评读）

（4）引导学生评价，以评促读。

（三）、学习课文第3自然段 1、出示思考题：

a、葡萄沟的葡萄结的又多又好，收下来怎么办呢？板书：葡萄干

b、阴房什么样?怎样把葡萄制成葡萄干呢?c、这里的葡萄干为什么有名?

2、指名读第三自然段,其他同学认真听,找出答案。3、读后交流汇报,相机出示课件:阴房

4、这里制成的葡萄干有什么特点?让学生品尝。板书:(色鲜味甜、)

5、从这里你又能看出维吾尔族老乡的什么?板书:(聪明能干)小结:葡萄沟这里除了盛产水果,还有热情好客、聪明能干的老乡,还有色鲜味甜的葡萄干,看来,葡萄沟——(生:真是个好地方。)课件:(葡萄沟真是个好地方!)

6、让老师听出你赞美的语气来。(指导朗读最后一段)

7、新疆好玩的地方可多了,我们来欣赏一下新疆的美丽风光吧。课件展示

四、讨论延伸

1、通过本节课的学习,自己最大收获是什么?

2、看出来,同学们这次参观游览,可以说大饱眼福,大饱口福。就要离开葡萄沟了,难道你就没有什么话要说?新疆老乡要咱们留言,哪怕写一句话也好呀,现在请同学们签名留言。

(动动笔,把对葡萄沟之行的感受写下来,此环节既是对课文的总体认识,又是感悟、交际的训练)

3、小结:千言万语化做一句话:葡萄沟真是个好地方!(板书:把“好地方”前面加上“真是个”句号改成叹号)没有发言的同学一起读一读。

4、、旅游到此结束,回家把见闻讲给爸爸妈妈听。五、拓展延伸,提升认识

通过今天的学习,我们知道葡萄沟确实是个好地方:水果出产多,最有特色的是葡萄;葡萄长的好(量多、色美),葡萄干有名(色鲜、味甜);这里的老乡热情好客。其实,我们兴平也是个好地方,让我

们也来夸夸自己的家乡吧!可以写家乡的物产,也可写家乡的风景,还可写家乡的建筑。

板书:

10.葡萄沟

盛产水果品种多

葡萄五光十色葡萄沟葡萄干色鲜味甜真是个好地方

老乡热情好客