16 朱德的扁担教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

《朱德的扁担》教学目标:1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、依靠课文内容,感悟革命领袖以身作则,与战士们同甘共苦的高贵品质。3、从课文中延伸、拓展到名人故事。教具准备:先学小研究、PPT课件、书籍教学课时:第三课时教学过程:一、复习导入小朋友们,上车出发啦。我们先回忆下在前几天我们学习过的课文,

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 朱德的扁担

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2018-05-25 18:49:00

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学校：广州市天河区龙口西小学

16 朱德的扁担教学设计(第二课时)

未知

2018-05-25 18:49:00

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关键词：16 朱德的扁担教学设计(第二课时)

正文

《朱德的扁担》

教学目标:

1、能正确、流利、有感情的朗读课文。

2、依靠课文内容,感悟革命领袖以身作则,与战士们同甘共苦的高贵品质。

3、从课文中延伸、拓展到名人故事。

教具准备:

先学小研究、PPT课件、书籍

教学课时:第三课时

教学过程:

一、复习导入

小朋友们,上车出发啦。我们先回忆下在前几天我们学习过的课文,我们先去到了安徽省南部——黄山,去到了台湾省——日月潭,美味葡萄干——新疆吐鲁番葡萄沟,今天老师带领同学们去到一个革命圣地—井冈山,认识一位伟人——朱德。

二、教学过程

师:请我们班上书写最工整的同学上来粘贴板书—朱德的扁担。

师:同学们,读了课题你想分享什么?

生:扁担的用处;朱德的生平简介;朱德的爱好;扁担的绕口令;

师:你们的分享真多呀。下面我们回忆下课文讲了一件什么事。

生:课文讲的是,朱德同志用扁担挑粮食,被战士们发现藏了起来,朱德又重做了一根扁担的故事。

师:自由朗读课文边读边用“——”划出来让你感动的词语或句子,由此你联想到了什么?

生:课文第二段中“五六十里、山高路陡、非常难走”让我感动,因为路途这么艰辛,战士们还争着去。

生:课文第三自然段“白天挑粮食爬山,晚上还常常整夜整夜地研究怎么跟敌人打仗”,从这句话中我觉得他们很辛苦。师:同学们讲的真好。除了课文中介绍的朱德的英雄事迹,那还知道哪些名人故事?下面我们进行名人知识,群英荟萃的分享。

生:《彩绘文学组》、《红领巾小组》、《古诗词小组》

三、总结

通过名人故事的连接让我们爱上读书,我们要学会好读书,读好书。

四、布置作业

赞美一个你喜欢的名人或给你喜欢的名人写一封信。

关于本教案的常见问题

Q：16 朱德的扁担教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 朱德的扁担》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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